初中語文九年級下冊9下談生命(終)(編輯修改稿)
2025-06-13 11:30 本頁面
【文章內容簡介】 人生觀？ 試著給課文劃分層次 在這幾種生命歷程中，春水和小樹表現(xiàn)了怎樣的心理品質、情緒狀態(tài)？ 生命的本質和規(guī)律是什么？ 生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。 在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。 快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？ 人生要有生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神 生命像小說，不在于長而在于精。 生命像品茶，品味時，有時有淡淡的苦味；有時有淡淡的清香。 生命像浪花，有風平浪靜，也有驚濤駭浪 。 ?冰心用 形象的比喻，象征的手法 ， 將生命過程比喻為一江春水的奔流歷程、一棵小樹的生長經歷 ，用春水、小樹來象征生命。我們來仿照這種方法，選取一個事物來比喻、象征生命。 生命像路，有時平坦，有時崎嶇，這樣才繽紛。 生命像火把，應該使勁燃燒。 生命像蠟燭，都很短暫。 生命像萬里長城，沒有止境。 生命像一場戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂。 生命如同父母的愛，應該學會珍惜生命，懂得愛的真諦。 名人談生命 生當作人杰，死亦為鬼雄 李清照 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈爾 生命是可愛的，但寒冷的寂寞的生， 卻不如轟轟烈烈的死。 巴金 人只有獻身社會，才能找出那短暫 而有風險的生命的意義。 愛因斯坦 人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生 應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年 華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時 候，他能夠說：“我整個生命和全部精力，都已經獻給了世 界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭?！? 保爾 柯察金 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。 我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。 雷鋒 生 命 趙 麗 宏 一
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