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初中語文九年級下冊9下談生命(終)(編輯修改稿)

2025-06-13 11:30 本頁面
 

【文章內容簡介】 人生觀? 試著給課文劃分層次 在這幾種生命歷程中,春水和小樹表現(xiàn)了怎樣的心理品質、情緒狀態(tài)? 生命的本質和規(guī)律是什么? 生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。 在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。 快樂固然興奮,苦痛又何嘗不美麗? 人生要有生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神 生命像小說,不在于長而在于精。 生命像品茶,品味時,有時有淡淡的苦味;有時有淡淡的清香。 生命像浪花,有風平浪靜,也有驚濤駭浪 。 ?冰心用 形象的比喻,象征的手法 , 將生命過程比喻為一江春水的奔流歷程、一棵小樹的生長經歷 ,用春水、小樹來象征生命。我們來仿照這種方法,選取一個事物來比喻、象征生命。 生命像路,有時平坦,有時崎嶇,這樣才繽紛。 生命像火把,應該使勁燃燒。 生命像蠟燭,都很短暫。 生命像萬里長城,沒有止境。 生命像一場戲,有悲歡離合也有喜怒哀樂。 生命如同父母的愛,應該學會珍惜生命,懂得愛的真諦。 名人談生命 生當作人杰,死亦為鬼雄 李清照 生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美 泰戈爾 生命是可愛的,但寒冷的寂寞的生, 卻不如轟轟烈烈的死。 巴金 人只有獻身社會,才能找出那短暫 而有風險的生命的意義。 愛因斯坦 人最寶貴的是生命,生命屬于人的只有一次。人的一生 應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不會因為虛度年 華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧;這樣,在臨死的時 候,他能夠說:“我整個生命和全部精力,都已經獻給了世 界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭?!? 保爾 柯察金 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。 我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。 雷鋒 生 命 趙 麗 宏 一
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