初中語文九年級下冊5孔乙己(編輯修改稿)
2025-05-03 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”△他便給他們茴香豆吃，一人一顆。指名學(xué)生歸納孔乙己的性格特征。明確：科舉失敗又以讀書人自居，生活貧困愛面子又常受人嘲笑，迂腐可笑卻又不失善良本性，是一個既可悲又可笑的沒落的讀書人。六、布置作業(yè)思考：小說的前三節(jié)并沒有寫到孔乙己，它們在小說中有什么作用？孔乙己的形象有什么社會意義？第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解小說主題。教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、簡單回顧上課時(shí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。二、提示與思考小說的前三個小節(jié)有什么作用？酒客、掌柜、伙計(jì)等人是怎樣對待孔乙己的？孔乙己的讀書經(jīng)歷說明了什么？丁舉人是通過科舉爬到上層的讀書人，他是怎樣對待孔乙己的？三、交流、討論后明確小說前三個小節(jié)交代了故事發(fā)生的時(shí)間和人物活動的社會環(huán)境。由時(shí)間推算，我們可知當(dāng)時(shí)封建科舉制度還未廢除。由以兩種不同方式喝酒的顧客可以看出當(dāng)時(shí)貧富對立和階級對立的狀況。由“我”職務(wù)的變動可以看出當(dāng)時(shí)人際間的世態(tài)炎涼。孔乙己不能與長衫酒客為伍，短衣幫酒客雖然也處在社會底層，但他們?nèi)运烈庾I笑孔乙己。唯利是圖的掌柜以取笑孔乙己為樂，就連一個12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己。這些，都充分說明在封建科舉制度的
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1