初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)5孔乙己-wenkub
2023-04-21 06:31:50 本頁(yè)面
【正文】 先生又是怎樣塑造這個(gè)形象的？下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)。培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)5《孔乙己》精品教案 一、教學(xué)目標(biāo)：理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。二、課時(shí)：3課時(shí)。二、解題本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月的《新青年》雜志，后來(lái)收入短篇小說(shuō)集《吶喊》。三、放課文朗讀錄音要求：找出生字詞。③孔乙己的結(jié)局。反映孔乙己對(duì)人們的作用的一句話：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)?！泵鞔_：“大約”表示是“我”的猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無(wú)力維生，加上二十多年也沒(méi)有見(jiàn)到，在那樣冷酷無(wú)情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測(cè)的結(jié)論?！魉麑?duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。六、布置作業(yè)思考：小說(shuō)的前三節(jié)并沒(méi)有寫到孔乙己，它們?cè)谛≌f(shuō)中有什么作用？孔乙己的形象有什么社會(huì)意義？第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解小說(shuō)主題。由以兩種不同方式喝酒的顧客可以看出當(dāng)時(shí)貧富對(duì)立和階級(jí)對(duì)立的狀況。這些，都充分說(shuō)明在封建科舉制度的毒害下，人們對(duì)科舉不幸失敗者的冷酷。（1）封建科舉制度的毒害。熱衷科舉、好喝懶做、麻木不仁、至死不
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