初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)9下談生命(終)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 生命有限，應(yīng)該努力奮斗，使自己的生命多姿多彩，富有意義。 ……在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。 四 假如生命是船。 雷鋒 生 命 趙 麗 宏 一 假如生命是花。 生命如同父母的愛(ài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，懂得愛(ài)的真諦。 生命像浪花，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪 。 （“生命像 …… 不敢信來(lái)生”）描寫“一江春水”的全部生命歷程。 他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。 xiě xiāo y236。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 一片 冰心 在玉壺。冰心 制作者：小沙中學(xué) 毛善江 理清行文思路，理解文章主旨。 1923年，冰心于燕京大學(xué)畢業(yè) 冰心1929年與吳文藻結(jié)婚時(shí)合影。nb236。 秋陽(yáng)下他又有一番莊嚴(yán)燦爛，不是開(kāi)花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！ 大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地落在她的懷里。 （“生命又像 …… 不敢信來(lái)生”）寫“一棵小樹(shù)”的全部生命歷程。 ?冰心用 形象的比喻，象征的手法 ， 將生命過(guò)程比喻為一江春水的奔流歷程、一棵小樹(shù)的生長(zhǎng)經(jīng)歷 ，用春水、小樹(shù)來(lái)象征生命。 名人談生命 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 李清照 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈?duì)? 生命是可愛(ài)的，但寒冷的寂寞的生， 卻不如轟轟烈烈的死?；ㄩ_(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 …… 二 假如生命是草。不要停泊，也不要隨波逐流 !我將高高地升起風(fēng)帆，向著未有人到達(dá)過(guò)的海域 ……
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