【正文】 承受著陽(yáng)光的照耀，接受著微風(fēng)的輕撫，享受著月光的沐浴 …… 突然，有一天，來自遠(yuǎn)方的寒風(fēng)，呼嘯著來了，他怒吼著，無情地向云朵吹刮了過來。 三 假如生命是樹。 生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。 然而，我不敢說來生，也不敢信來生。n qi232。 原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。 終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，??！ ??????再來尋夾岸的桃花。 在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?！? 保爾 七 假如生命是一段原木。 讀 書 卡 片 ○ 類別：文化教育 編號(hào)： 001 題目： 《 談生命 》 作者 ： 冰心 出處： 內(nèi)容： 。決不在天空里炫耀自己的姿色， 也不只作放浪的飄游。 愛因斯坦 人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。 研讀課文 作者用什么來比喻人的一生？春水和小樹分別經(jīng)歷了哪幾個(gè)生命歷程或哪幾種生命狀態(tài) ?暗示了怎樣的人生歷程？ 作者對(duì)生命的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)是什么？最能表達(dá)主題的句子有哪幾句？宣示怎樣的人生觀？ 試著給課文劃分層次 在這幾種生命歷程中，春水和小樹表現(xiàn)了怎樣的心理品質(zhì)、情緒狀態(tài)？ ? 一江春水： ? 一棵小樹： 課文分析： 向前、曲折、復(fù)雜、多變 發(fā)榮、滋長(zhǎng)、繁盛、凋零 東流歷程 —— 春秋四季 —— 以春水和小樹為喻揭示了生命由生長(zhǎng)到壯大，再到衰弱的過程和一般規(guī)律。 mǎng 啼 血 梟 鳥 蔭庇 芳 馨 朔 風(fēng) 叢 莽