從業(yè)務(wù)精英到管理精英(編輯修改稿)
2025-02-11 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 技能改進(jìn)? 困難工作完成? 團(tuán)隊(duì)取得突破? 工藝改進(jìn)? 簽了個(gè)單子? 建議的采納或效果明顯? 其次：決定如何慶祝，考慮的標(biāo)準(zhǔn)? 成果的重要性? 所允許的時(shí)間? 所涉及人員? 參與人員偏好? 費(fèi)用慶祝的注意事項(xiàng)?慶祝：可以是正式，也可以是非正式? 大多數(shù)是非正式的，只需要一個(gè)粗略的計(jì)劃就可以。不要顧及太多，盡情歡樂！重要的是停下來慶祝并認(rèn)識到進(jìn)步與改進(jìn)。?正式的慶祝的注意事項(xiàng)? 首先，確定要強(qiáng)化的行為或結(jié)果? 接著，列出一些可替代的慶祝方式? 最后，按一致同意方式做選擇 。激發(fā)使命感?員工不僅僅不個(gè)體的，更是團(tuán)隊(duì)的；?而一個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以存在，首先就要有一個(gè)共同的方向；?只有團(tuán)隊(duì)有一個(gè)清晰的集體目標(biāo)，并讓團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)同，團(tuán)隊(duì)才真正能表現(xiàn)出強(qiáng)大的能量。 在工作中你都使用過哪些方式激發(fā)員工的使命感 ?人是如何學(xué)習(xí)與發(fā)展的?來源：世界教科文組織業(yè)務(wù)精英與管理精英的成功標(biāo)準(zhǔn)?業(yè)務(wù)精英：個(gè)人表現(xiàn)、個(gè)人貢獻(xiàn)、個(gè)人成就?管理精英：組織或團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)、貢獻(xiàn)、成就一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織? 首先要有使命，也就是可以讓所有人產(chǎn)生自豪感與緊迫感的首要目的? 有鮮明的價(jià)值觀，也就是價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，也可以將是具體的行為規(guī)則標(biāo)準(zhǔn) （ 注意：必須具體、真實(shí)）? 最后，一套公正、嚴(yán)格的評估體系。 （注意：評估體系的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定必須能夠把評估對象的績效拉開檔次，否則就沒有任何意義）主要內(nèi)容?角色轉(zhuǎn)換?兩種管理方式引發(fā)的思考?了解資源打好牌?管理典型下屬?管理工具上司如何影響下屬 下屬的積極性1對下屬的行動(dòng)以就事論事的態(tài)度應(yīng)對2率先進(jìn)行自我啟發(fā)3行動(dòng)富有活力4善于照顧他人5徹底觀察下屬的心理6受到下屬的信賴7具有領(lǐng)導(dǎo)能力8不包庇不袒護(hù)9工作態(tài)度積極10措施和態(tài)度適中恰當(dāng)能力比你強(qiáng)的下屬? 首先明確個(gè)人成功的兩個(gè)維度：個(gè)體與組織? 真誠的關(guān)懷其發(fā)展? 不過多評判才智與技術(shù)能力? 把重點(diǎn)關(guān)注到其他可提升的空間? 如：同事關(guān)系、與人協(xié)作、輔導(dǎo)員工等等? 其未來向管理發(fā)展，可以重點(diǎn)在其管理能力提升總犯同一錯(cuò)誤的下屬現(xiàn)狀輔導(dǎo)沒有成長 沒有成長與前一次相同的輔導(dǎo)與前一次相同的輔導(dǎo)成長后水準(zhǔn)成
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