上海金融學院專升本第14章領(lǐng)導理論和領(lǐng)導藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-02-10 20:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 布萊克和穆頓的管理方格圖 19 第一節(jié) 有關(guān)領(lǐng)導理論的研究 ? 前述的這些領(lǐng)導風格中，究竟哪一種是最好的呢？不同的研究者有不同的主張。 ? 從歷史上來看， 早期的領(lǐng)導者傾向于采用任務中心式領(lǐng)導風格， 后來批判者提出了與之對立的人員中心式領(lǐng)導風格，管理方格論又提出了任務和人員結(jié)合式的領(lǐng)導風格，孰是孰非一時難成定論。 ? 表面上看，任務和人員結(jié)合式似是最為可取的，但要在復雜的現(xiàn)實中真正實現(xiàn)關(guān)心任務和關(guān)心人員的高度結(jié)合又談何容易。而且，領(lǐng)導者在態(tài)度方面的關(guān)注并不意味著在行動上就一定表現(xiàn)出這樣的傾向。 20 特質(zhì)理論和行為理論的比較 ： 特質(zhì)理論 ? 提供選拔正確人員的基礎(chǔ) ? 主觀 ? 漸被淘汰 ? 忽視情境因素 行為理論 ? 為訓練人們成為領(lǐng)導者提供依據(jù) ? 在確定領(lǐng)導行為與成功的績效之間的一致性關(guān)系上獲得了一定的成功 . ? 忽視情境因素 第一節(jié) 有關(guān)領(lǐng)導理論的研究 21 第一節(jié) 有關(guān)領(lǐng)導理論的研究 三、領(lǐng)導的權(quán)變（或情境）理論 ? 此后的研究中，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導行為的有效性實際上并不取決于領(lǐng)導者所采用的某種特定的領(lǐng)導方式，而是與該領(lǐng)導方式所應用的情境密切相關(guān)。 ? 與特定情境相適合的領(lǐng)導方式，可以成為有效的。而與特定情境不適合的領(lǐng)導方式，則往往是無效的。在某種情境下相當有效的領(lǐng)導方式，在另一種情境下可能會失去效能。 ? 不存在一種普遍最好的領(lǐng)導方式，有效的領(lǐng)導方式是因情境而權(quán)變的。由此而出現(xiàn)了領(lǐng)導的權(quán)變理論。這方面有兩個比較著名的理論： – “路徑 目標理論” – “菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導理論” 22 第一節(jié) 有關(guān)領(lǐng)導理論的研究 （一）路徑 — 目標理論 ? 由羅伯特 豪斯（ Robert House）提出的路徑 —目標理論認為， 領(lǐng)導者的工作是幫助下屬達到他們的目標，并提供必要的指導和支持以確保個人的目標與群體或組織的總體目標相一致。 ? 這一理論主張，有效的領(lǐng)導者要通過明確指明實現(xiàn)工作目標的途徑來幫助下屬，并為下屬清理各項障礙和危險，從而使下屬實現(xiàn)目標的旅程更為容易。 23 第一節(jié) 有關(guān)領(lǐng)導理論的研究 路徑 — 目標理論有兩個基本原理： ? 一是領(lǐng)導方式必須是下屬樂于接受的方式，只有能夠給下屬帶來利益和滿足的方式，才能使他們樂于接受。 ? 二是領(lǐng)導方式必須具有激勵性，激勵的基本思路是以績效為依據(jù)，同時以對下屬的幫助和支持來促成績效。 24 第一節(jié) 有關(guān)領(lǐng)導理論的研究 在此基礎(chǔ)上，豪斯確定了四種領(lǐng)導行為： 針對何種
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1