中層干部職業(yè)化之領導力(編輯修改稿)
2025-02-10 10:39 本頁面
【文章內容簡介】 道向下屬要結果，但不能指導下屬拿到結果的管理者是無能的，也是最讓下屬厭煩的！ ① 上級計劃 ② 上級領導 ③ 相關部門 ④ 工作進展 ① 工作內容 ② 績效形式 ③ 責任人 ④ 預計日期 ⑤ 制表 ⑥ 審核 ① 走向 ② 問題 ③ 對策 ① 人人有事做 ② 事事有人做 ③ 人人有指標 ④ 事事有結果 ? 目標樹、 SMART法則、先后順序排列法、理圖象法、 甘特圖 、 PERT（計劃評審法）圖等； （數(shù)量、狀態(tài)及結果） （進步、教訓、提高） ， 個人報自己的工作內容 （時間的分配、有效工作時間） （內容、績效形式、重要性） 上周總結 1）上周計劃完成情況（已完成、未完成或半完成） 2）在計劃落實中目標未完成的原因 3）有哪些不足及如何改進 4）計劃外工作 下周計劃 1）主要工作是什么 2）達到什么目標 3）如何安排分工 4）希望得到什么支持或幫助 5）可能遇見的困難 P D C A 計劃 執(zhí)行 修正 檢查 績 效 影 響 因 素 P=C X M X E P——績效 C——能力 M——工作動機（意愿） E——環(huán)境 態(tài)度 知識 技巧 能力 績效管理根本目的在于績效的改進 ?著重于過程而非評價 ?尋求對問題的解決而非尋找錯誤 ?是推動性的而非威脅性 目標 計劃 結果 過程 ?了解進度 ?糾正偏差 ?改善方法 ?時時鼓勵 ?談事實不談感受 ?講數(shù)據不講籠統(tǒng) ?提方法不提埋怨 ?給鼓勵不給訓斥 達成的好處是什么？ 未達成的壞處是什么？ 績 效 分 析 及 改 進 流 程 思路在哪里？ 常用方法： ① 總額絕對數(shù)值對比 ② 科目絕對數(shù)值對比 ③ 比重 ④ 同比 ⑤ 環(huán)比 差距在哪里？ 常用方法： ① 總的因素有哪些？ ② 對不同科目或班級的影響有多大？ ③ 有沒有可能降低影響？ ④ 該因素是否可以避免或改進？ 原因在哪里？ 常用方法： ① 電話 ② 試聽 ③ 家長會 ④ 宣傳 ⑤ 一對一溝通 ⑥ …… 方法在哪里？ 觀念在哪里？ ？ ① 達成目標的原因是什么？ ② 是否可以做的更好？
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