學(xué)校管理藝術(shù)1ppt-校長的角色和學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力(編輯修改稿)
2025-02-09 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校文化建設(shè)的基本策略 抓學(xué)校精神文化 2 營造心理環(huán)境 3 重文化內(nèi)涵。 4 關(guān)鍵詞 ： 文化興校 教學(xué)行為抓常態(tài) 1 學(xué)校文化建設(shè)的基本策略 研究行為抓校本 2 學(xué)習(xí)行為抓培訓(xùn) 3 道德行為抓細(xì)節(jié) 4 關(guān)鍵詞 ： 文化興校 ? 創(chuàng)設(shè)具有南橋小學(xué)特色的學(xué)校園區(qū)、讓學(xué)校文化充分體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性風(fēng)貌。 嚴(yán)格在創(chuàng)建程序中 1 學(xué)校制度文化建設(shè) 落實(shí)在管理行為中 2 追求著價(jià)值認(rèn)同 3 注重人本化情感激勵(lì) 4 關(guān)鍵詞 ： 文化興校 鼓勵(lì)管理者行為的思考： “管理即服務(wù)”的觀念。 “ 細(xì)節(jié)是體察 細(xì)節(jié)是創(chuàng)新” “把小事做好 把大事做細(xì)” “關(guān)注不落實(shí)的事 檢查落實(shí)的人” 關(guān)鍵詞 ： 文化興校 校長的角色和學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力 讓現(xiàn)代學(xué)校人事制度改革中注重行為和諧 學(xué)校人事改革中以制度與規(guī)則管理人
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