【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 [描繪愿景] 四 共啟愿景 明確并描繪愿景的理解 （管理）計(jì) 劃 （領(lǐng)導(dǎo)）明確方向 形 成 計(jì) 劃 形成愿景目標(biāo) 制定秩序 排除風(fēng)險(xiǎn) 短期的 演繹的 超越秩序 冒險(xiǎn) 長(zhǎng)遠(yuǎn)的 歸納的 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [描繪愿景] 四 共啟愿景 明確并描繪愿景應(yīng)關(guān)注的要素 ? 表達(dá)你的情感 ? 挖掘你的過(guò)去 ? 注意你的經(jīng)驗(yàn) ? 沉浸其中 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [描繪愿景] 四 共啟愿景 JANUS（羅馬雙面神）效應(yīng) 時(shí)間跨度 先看未來(lái)的一組 先回顧過(guò)去的一組 平均的未來(lái) 時(shí)間跨度 選自《領(lǐng)導(dǎo)力》 2023版 最長(zhǎng)的未來(lái) 時(shí)間跨度 最短的未來(lái) 時(shí)間跨度 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [描繪愿景] 四 共啟愿景 想像各種可能性 ? 在理想中找到意義 ? 為獨(dú)特性感到驕傲 ? 設(shè)想未來(lái) ? 看未來(lái) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [描繪愿景] 四 共啟愿景 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)未來(lái)和現(xiàn)在的取向 時(shí) 間 取 向 領(lǐng) 導(dǎo) 角 色 未來(lái) 現(xiàn)在 未來(lái) 現(xiàn)在 戰(zhàn)術(shù)型領(lǐng)導(dǎo) 戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [描繪愿景] 四 共啟愿景 有效愿景的特質(zhì) 可以想像 ：一幅未來(lái)模樣的圖像 期望中的 ：訴諸員工、客戶、股東等與公司利害相關(guān)者的長(zhǎng) 期利益 可 行 的 ：包含切合實(shí)際，可能達(dá)成的目標(biāo) 有 重 點(diǎn) ：重點(diǎn)清楚，足以作為決策指導(dǎo)原則 有 彈 性 ：足以作為大原則，允許個(gè)別自主行動(dòng)，以及因應(yīng) 環(huán)境變動(dòng)作不同的回應(yīng) 可溝通的 ：溝通容易，在五分鐘內(nèi)就能解釋清楚 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [描繪愿景] 四 共啟愿景 領(lǐng)導(dǎo)的第三個(gè)使命： （展望未來(lái)，想像令人激動(dòng)的各種可能） ? 讀一本卓有遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者的傳記 ? 想想你的過(guò)去 ? 決定你想做的事 ? 寫(xiě)篇文章，講一講你是如何做出非常成就的 ? 寫(xiě)下你的愿景規(guī)劃 ? 驗(yàn)證假設(shè) ? 用想像進(jìn)行練習(xí) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 每小結(jié)啟示 ?領(lǐng)導(dǎo)者必須是有原則有信念的人 ?如果你不信任提供信息的人，你也就 不會(huì)相信該信息； ?如果你不知道提供信息的人的信仰是 什么，你也就不會(huì)信任他。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 請(qǐng)觀看以下電影片段，請(qǐng)思考以下幾點(diǎn) 問(wèn)題 ? 主人公把握住了什么行為要點(diǎn) ? 為什么前后差異會(huì)這么大 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 清楚地表述出共同的愿景，其下屬的反應(yīng)： ? 工作滿意度高 ? 有動(dòng)力，有投入感 ? 忠誠(chéng)度高 ? 團(tuán)結(jié)精神 ? 對(duì)組織有自豪感 ? 生產(chǎn)效率高 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 請(qǐng)欣賞 1963年馬丁 .路德 .金牧師在林肯紀(jì) 念堂臺(tái)階上著名的演講 《我有一個(gè)夢(mèng)想》 你有何感觸，你認(rèn)為演講中運(yùn)用了 什么技巧？ 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 感召他人的三個(gè)要點(diǎn) ? 凝神聽(tīng)他人的話 ? 發(fā)現(xiàn)并訴諸共同目標(biāo) ? 通過(guò)情感式的交流，使愿景活起來(lái)， 讓人們能在自己的身上看到愿景目標(biāo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 讓愿景活起來(lái) ? 使用強(qiáng)有力的語(yǔ)言 ? 進(jìn)行積極地溝通 ? 利用語(yǔ)言以外的表達(dá)方式 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 感召的過(guò)程就是 整合相關(guān)者 的過(guò)程 （請(qǐng)觀看以下教學(xué)片，并回答以下問(wèn)題） ? 使用強(qiáng)有力的語(yǔ)言 ? 進(jìn)行積極地溝通 ? 利用語(yǔ)言以外的表達(dá)方式 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 整合相關(guān)者的理解 （管理）組 織 （領(lǐng)導(dǎo)）整合相關(guān)者 服 從 承 擔(dān) 責(zé) 任 決策過(guò)程 著重專業(yè)崗位 運(yùn)用正式結(jié)構(gòu) 交流溝通過(guò)程 團(tuán)結(jié)所有人 運(yùn)用非正式關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 實(shí)現(xiàn)整合相關(guān)者的原則 ?就公司愿景目標(biāo)與所有相關(guān)人員溝通 ?使有關(guān)愿景目標(biāo)的信息盡量簡(jiǎn)潔 ?經(jīng)常重復(fù)這一信息 ?鼓勵(lì)人們挑戰(zhàn)它，對(duì)它提出異議 ?言行一致 ?切忌低估這項(xiàng)工作的難度 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [感召他人] 四 共啟愿景 領(lǐng)導(dǎo)的第四個(gè)使命： （訴諸共同愿景，感召他人為共同愿景奮斗） ? 了解你的追隨者 ? 找到共同的立場(chǎng) ? 起草一個(gè)集體的愿景規(guī)劃 ? 擴(kuò)展你的溝通技巧 ? 給愿景注入生命 ? 發(fā)自內(nèi)心的講話 ? 最重要的是聽(tīng) —— 而且要經(jīng)常聽(tīng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 每小結(jié)啟示 ?我的熱心、激情和投入富有感染力， 我在用心說(shuō)話，伴隨著信念和真誠(chéng) ?要感召他人，第一步就是要識(shí)別你的 追隨者并找出他們共同的想法，不管 你的夢(mèng)想有多大，如果大家沒(méi)有在其 中看到實(shí)現(xiàn)自己的希望和想法的可能 性，他們就不會(huì)追隨你。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [獵尋機(jī)會(huì)] 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 請(qǐng)大家觀看案例教學(xué)片 “光碟的發(fā)展之路” 并思考以下問(wèn)題 ? 您對(duì)獵尋機(jī)會(huì)的理解 ? 您是如何看待“創(chuàng)新”與“失敗”之間的 辨證關(guān)系的 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [獵尋機(jī)會(huì)] 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 獵尋機(jī)會(huì)應(yīng)運(yùn)用的四個(gè)核心技巧 ? 把握主動(dòng)權(quán) ? 賦予挑戰(zhàn)以意義 ? 革新與創(chuàng)造 ? 搜求新奇的想法 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [獵尋機(jī)會(huì)] 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 把握主動(dòng)權(quán) ? 找點(diǎn)事做 ? 激發(fā)他人的主動(dòng)性 ? 通過(guò)分派工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo) 賦予挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì) ? 有的放矢 ? 意義來(lái)自內(nèi)心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 [獵尋機(jī)會(huì)] 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 革新與創(chuàng)造 ? 消除常規(guī)中的矛盾 ? 前進(jìn)要有紀(jì)律 搜求新奇的想法 ? 內(nèi)外部的溝通 ? 讓想法由外涌入 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的第五個(gè)使命： （通過(guò)追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來(lái) 獵尋機(jī)會(huì)） ? 將每次工作視為一次歷險(xiǎn) ? 為自己尋找富有意義的挑戰(zhàn) ? 為他人尋找和創(chuàng)造富有意義的挑戰(zhàn) ? 給每個(gè)人的工作添加樂(lè)趣 ? 質(zhì)疑現(xiàn)狀 ? 更新您的團(tuán)隊(duì) [獵尋機(jī)會(huì)] 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 每小結(jié)啟示 ?我們必須問(wèn)問(wèn)自己：今天我該怎樣工 作，才能讓企業(yè)和我自己向正確的方 向再前進(jìn)一步？ ?如果最后的失敗還沒(méi)有降臨，那么你 就不能放棄應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的努力。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 請(qǐng)大家觀看 3M公司的案例教學(xué)片，并思 考以下問(wèn)題 ? 您對(duì)試驗(yàn)與冒險(xiǎn)的理解 ? 您對(duì)案例中的哪部分內(nèi)容最有感觸 [試驗(yàn)和冒險(xiǎn)] 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 試驗(yàn)與冒險(xiǎn)過(guò)程中應(yīng)注意； ? 一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)贏得勝利 ? 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) ? 提升心理承受能力 [試驗(yàn)和冒險(xiǎn)] 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) ? 亞伯拉罕 .林肯兩次經(jīng)商失敗，在各洲和全國(guó)性 競(jìng)選中他失敗了六次，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。 ? 保羅 .塞尚被認(rèn)為是現(xiàn)代派畫(huà)家之父，他曾經(jīng)被 巴黎最有權(quán)威的藝術(shù)學(xué)校拒絕 ? 西奧多 .《瑟斯先生》 被 23位出版商拒絕，但第 24位出版上買出了 600 萬(wàn)本。 [試驗(yàn)和冒險(xiǎn)] 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)者可創(chuàng)造三種培養(yǎng)心理承受能力的氛圍 ? 挑戰(zhàn)具有挑戰(zhàn)性卻又并沒(méi)有超出這