學(xué)校管理變革(編輯修改稿)
2025-02-09 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的 路徑選擇 基礎(chǔ)教育是根 — 讓她營養(yǎng)人的一生 中小學(xué)校如林 — 有花有果還有風(fēng)景 課堂教學(xué)似葉 — 陽光雨露畫意詩情 學(xué)校評(píng)價(jià)如風(fēng) — 堅(jiān)定信念擇善而從 ? 各位校長，那我們的學(xué)校管理應(yīng)該是一幅什么樣的圖景，應(yīng)該選擇和運(yùn)用一些什么元素去構(gòu)成這樣的圖景，才能更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展呢？ （一）整體思路 ? 學(xué)校要有精氣神（有夢(mèng)想） 抓住機(jī)遇促發(fā)展（會(huì)謀劃） 構(gòu)建課改新校園（善建設(shè)） （二）具體策略 ? 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)從行政事務(wù)型向?qū)I(yè)專家型管理人才的過渡與轉(zhuǎn)型。 ? “牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為改進(jìn)工作的不竭動(dòng)力；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)；與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)把握國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)；注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使學(xué)校成為師生共同學(xué)習(xí)的家園。 ” ? ? 規(guī)劃學(xué)校發(fā)展 ? 營造育人文化 ? 領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué) ? 引領(lǐng)教師成長 [教師學(xué)習(xí) ] ? 優(yōu)化內(nèi)部管理 ? 調(diào)適外部環(huán)境 ? 《 義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》 ? 充分運(yùn)用現(xiàn)代管理與教育技術(shù)手段，積極探索總結(jié)適應(yīng)扁平化時(shí)代要求的學(xué)校管理方法與模式。 ? 績(jī)效工資背景下的教師發(fā)展引導(dǎo)。 ? 課程改革過程中的教師專業(yè)發(fā)展。 ? 信息技術(shù)廣泛運(yùn)用中的教師研修。 ? 圍繞課程與教學(xué)開展的教育科研。 ? 充分尊重時(shí)代的多樣性和學(xué)生發(fā)展的多樣性，從學(xué)生管理的制度設(shè)計(jì)層面為學(xué)生的多元發(fā)展提供支持與可能。 要求學(xué)生適應(yīng)學(xué)校規(guī)范還是學(xué)校制度積極促進(jìn)學(xué)生自由全面發(fā)展？ 學(xué)生在學(xué)校的地位排序第幾？ 學(xué)生的異想天開能夠得到教師和學(xué)校的鼓勵(lì)與支持？ 能夠形成變革案例路徑 A、 廣泛征集學(xué)生意見建設(shè)美麗校園 B、 學(xué)校各個(gè)部門能夠都有學(xué)生身影 C、 學(xué)校哪
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