學校變革與管理a卷答案(編輯修改稿)
2025-07-25 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。D．斯賓塞10．第三部門具有以下哪些方面的特征：（ABD）A．公益性 B．民間性C．強制性 D．非營利性二、判斷題，每小題3分，共12分。其中判斷正誤1分，簡要說明理由2分。1．教育市場化就是完全按市場規(guī)律管理教育。答：不正確。教育市場化改革并不是把教育全部交給市場，而只是將市場機制引人公共教育領域，改變過去僅靠政府單一手段直接配置教育資源的狀況。所謂的市場化，只是要調(diào)節(jié)國家和市場在教育資源配置中的比重，探究兩者的職責和界限，謀求兩者間最恰當?shù)钠胶狻?．導師制是新入職教師成長的有效策略。答：正確。新人職教師導師制不但可以促進新任教師盡快適應教師崗位，同時也可以促進指導教師的專業(yè)提升，形成互幫互學的學習氛圍。通過導師的指導和言傳身教，新教師可以從指導教師身上學習敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守、為人師表、熱愛教育事業(yè)的職業(yè)道德，掌握教學技能，過好教學關(guān)，在短期內(nèi)盡快成長為一名合格的教師。3．危機管理和危機公關(guān)是一回事。答：不正確。危機管理是針對組織情況和外部環(huán)境預測，分析可能發(fā)生的危機，然后制定有針對性措施，預防和化解危機的過程。它和危機公關(guān)還不是一回事，危機公關(guān)只是危機管理中危機處理部分，是指對已發(fā)生的危機事件的處理過程。4．教育經(jīng)費支出是生產(chǎn)性支出。答：不正確。教育經(jīng)費具有生產(chǎn)性和消費性二重性質(zhì)。一方面，教育事業(yè)總是要消費一定的物質(zhì)資料，但教育過程中卻不生產(chǎn)任何物資資料，因此，教育經(jīng)費具有消費性；而另一方面，教育經(jīng)費的投人可以提高勞動力的素質(zhì)和智能，為物質(zhì)資料再生產(chǎn)準備了必要的條件，勞動力投入生產(chǎn)后，又可以生產(chǎn)更多的物質(zhì)生產(chǎn)資料，因而教育經(jīng)費又具有生產(chǎn)性的特征。三、簡答題，每小題6分，共24分。1．簡述巴納德的社會系統(tǒng)組織觀。答：巴納德認為組織不是人的簡單集合，而是相互協(xié)作的關(guān)系，是被有意識地協(xié)調(diào)的兩個或多個人的行為和力量的系統(tǒng)，協(xié)作意愿、共同目的和信息是構(gòu)成組織的三個基本要素。2．如何認識教育生產(chǎn)者與提供者的分離？答：隨著產(chǎn)權(quán)的進一步明晰，非政府組織權(quán)能的進一步加強，我們可以把義務教育的供給分成對義務教育的生產(chǎn)和提供兩個過程:第一個過程是生產(chǎn)過程，第二個過程是提供過程。3．科學實證主義范式對教育管理研究的啟示有哪些？答： A、它提倡對科學理論進行驗證的觀點對教育管理研究有重要價值。B
畢業(yè)設計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1