醫(yī)學科研方法與創(chuàng)新教材(編輯修改稿)
2025-02-09 00:11 本頁面
【文章內容簡介】 基因組計劃的完成 ,醫(yī)學科學研究可充分吸收其研究成果 ,來闡明疾病的發(fā)生機理 ,進而建立新的臨床診斷方法和治療方法。 ? (3)樹立“大科學觀念” ? 受到人類基因組計劃 (HGP)的沖擊 ,醫(yī)學也將進入“分子醫(yī)學”、“基因醫(yī)學”時代 ,同時一些新的研究領域正在不斷涌現(xiàn) ,如生物芯片、基因信息學、蛋白質組學等。 ? 因此 ,在科研選題中 , 相應的科研思維模式、方法和手段都應有所轉變。 ? 不僅要熟悉自己所在的學科領域 (局部 ),還要了解整個醫(yī)學的發(fā)展態(tài)勢 (全貌 ),既要知道自己所處的位置 ,又要知道同行的領域和動向。 臨床科研選題中的定位 ? ,起點即課題啟動的突破口。起點定位有時就是指研究對象定位。 ? 起點過低 ,理論和臨床實用價值不高 ,將來很難超過其他學者專家的水平 ,立項意義就不大 ,甚至初審就會被淘汰 。 ? 起點過高 ,脫離現(xiàn)實條件、能力 ,使課題成為空中樓閣 ,則不能按計劃完成。 ? ,方向即課題的主攻方向 ? 方向定位與重點特色?？萍皩W術帶頭人的專長關系極大。方向一定要明確 ,它影響整個課題的布局及安排 ,所以一旦明確方向 ,不要輕易改變。 ? ,深度即課題完成時應達到的理想程度 ,它應該有系統(tǒng)周密的籌劃。有時即是難度定位。 ? 課題沒有一定的深度就沒有足夠的份量 ,給人膚淺了事之感 ,如“三黃洗劑治療濕疹的臨床觀察”這一課題使人想到是一篇論文 ,而不是科研項目。 ? 課題太深 ,反使自己如入云霧之中 ,一時找不到出路 ,荒廢時間 ,如“中藥治療 AIDS病研究” (理應是某幾味中藥治療 AIDS病研究 )。 ? ,也指課題的性質分類或簡稱定性。 ? 臨床醫(yī)生設計的課題絕大部分為應用研究 ,因為應用研究實用性強、技術性強 ,醫(yī)生掌握的主要是醫(yī)療技術 ,精益求精的是技術 ,病人前來求救的也是診療技術。 ? 基礎研究理論性、學術性較強 ,實驗條件較高 ,研究周期也長 ,它的成果不直接作用于治療對象 ,而是轉化為臨床技術后才作用于治療對象。 ? ,即確定采用何種研究方法來研究課題對象。如支氣管哮喘緩解期的治療 ,既可以用中醫(yī)中藥的方法來研究 ,也可以用西醫(yī)免疫學的理論方法來研究 ,得出的結論、療效可以相同也可以不同。只要有益于治病 ,任何方法都行。 ? ,即確定課題的最終目標 (包括階段性目標 )這一點毫無疑問是眾所周知的。但有兩點需要指出 ,一是課題目標是否有創(chuàng)新和突破 ,二是待到課題目標完成時 ,這種創(chuàng)新和突破的程度到底還有多少。一定要將起點時的目標定位和課題完成時的目標定位 ,放在全國或世界高水平范圍內考慮。 ? ,課題設計的時間安排 ,國內學者與國外學者對于科研的時間定位概念不同 ,對于基礎研究 ,國內約 5～ 10年 ,甚至 10～ 15年 ,國外用 1～ 2年 。對于應用研究 。國內用 2～ 3年 ,國外用 3～ 5個月。所以國外醫(yī)學期刊每月均有新的重大進展或突破 ,國內醫(yī)學期刊 1～ 2年時間才見有重大創(chuàng)新報道。從應用研究的角度看 ,時間定位宜短 ,不宜長。 ? ,出于國防、政治、經濟、社會穩(wěn)定、應激等因素時所設計的臨床醫(yī)學課題 ,則應以大局為重 ,有條件要上 ,無條件創(chuàng)造條件也要上 ,而且限時限刻完成。如 1997年 4～ 6月 3個月間 ,日本暴發(fā)大腸桿菌 0157:H7流行 ,蔓延到我國的可能性極大 ,就應立即予以立項研究。 定位方法 ? ? 國外國內一流專家 ,科研主管部門根據國民經濟、國防建設、技術進步、基礎研究、疾病控制等需求 ,每年都提出一批宏觀指導課題 ,這些宏觀課題本身就是某一階段時間內的科研定位 ,其指導意義很強。如各種科學基金、招標項目、國家“ 863”攻關項目等都是定位定向指導項目。這些課題或項目有明確的目標、要求、方向和時間規(guī)定。它們起點高 ,是與國計民生有重大聯(lián)系的基礎或臨床前沿科研項目 ,或國外國內高科技領域的攻關項目。條件好的基層醫(yī)院 (或重點?？?),可能拿到某個項目 ,或子項目。這些項目的參與 ,可將重點專科的人才潛力充分凝聚并發(fā)揮作用 ,提高集體作戰(zhàn)的整體水平 ,在項目實施的過程中 ,鍛煉能力 ,培養(yǎng)人才 ,有所發(fā)現(xiàn) ,有所創(chuàng)新 ,使學術、技術水平相應提高。
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