xxxx年高考閱讀題分析及應(yīng)對策略(編輯修改稿)
2025-02-08 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悄囑咐我：爸老了 ， 有時犯糊涂 ， 在你這里 ， 你精心點(diǎn) 。 因?yàn)樵鞑捎玫箶⑹址?，以弟和父親從老家來看我開篇 ， 然后是回憶 。 節(jié)選之后沒有了開篇的背景 ， 出現(xiàn)了破綻 。 設(shè)題討論 ? 12． 文章開頭寫弟弟迷戀音樂 ， 這對后文敘事有什么作用 ？ （ 2分 ） ? 【 答案 】 為后文寫弟弟與父親的矛盾沖突作鋪墊 。 ? 【 評分 】 凡答出 “ 矛盾沖突 ” （ 或 “ 冷戰(zhàn) ”“ 僵持 ” ） 和 “ 鋪墊 ” （ 或 “ 伏筆 ” ）的句子 ， 可得滿分；答出其中之一的 ， 可得 1分 。 ? 考查作品結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，考綱點(diǎn) 2。 ? 13． 品味文中加點(diǎn)的動詞 ， 簡析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理 。 （ 4分 ） ? 【 答案 】 ①“ 拍拍 ” ：表現(xiàn)出父親對弟弟的信任 、 安慰和鼓勵 。 ②“ 喝令 ” ：以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對弟弟疼愛的心理 。 ③“ 挺直 ” ：既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟面對磨難的堅(jiān)強(qiáng)決心 ，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足 。 ? 【 評分 】 本題每小題分開打分 。 第 2小題各 1分 ， 第 3小題 2分 。 ? 品味精彩詞語的表現(xiàn)力 ， 考綱點(diǎn) 3。 ? 14． 聯(lián)系全文 ， 指出弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解 ， 直至理解信任的幾個主觀原因 。 （ 5分 ） ? 【 答案 】 ① 弟弟終于體會到了生活的艱辛 （ 或“ 弟弟知道了父親對他的要求 ， 也是生活本身對他的要求 ” ） ； ② 父親終于明白 ， 子女的人生是無法由他設(shè)計(jì)的； ③ 父親拿出積蓄為弟弟買了出租車； ④ 弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱； ⑤ 父親知道了弟弟的執(zhí)著 、 堅(jiān)韌 。 ? 【 評分 】 答出其中任意 4點(diǎn)可得滿分 5分 ， 答出 3點(diǎn)得 3分 。 ? 14題題干中 “ 主觀原因 ” 一語 ， 原本可能是為了表述更準(zhǔn)確 ， 實(shí)際上卻會讓一些考生犯難 ， 不如刪去 “ 主觀 ” 的限定 。 ? 篩選整合文中信息 ， 與考綱點(diǎn)對應(yīng)不直接 。 ? 15． 文中畫線的四個句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn) ？ （ 5分 ） ? 【 答案 】 ① 運(yùn)用比喻 ， 以有形寫無形 （ 答“ 具體可感 、 生動形象 ” 也可 ） ； ② 獨(dú)立成段 ， 過渡自然簡潔； ③ 敘事者 “ 我 ” 通過評說 ， 表達(dá)感受 、 看法 。 ? 【 評分 】 ① 凡是答出 “ 比喻 ” 或 “ 象征 ” 意思的句子得 1分 。 ② 凡是答出 “ 過渡 ” 或 “ 承上啟下 ” 意思的句子可得 2分 。 ③ 凡是答出敘事者 “ 我 ” 通過評說 ， 表達(dá)感受 、 看法意思的句子可得 2分 。 ? 考綱點(diǎn) 3。 ? 16． 結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷 ， 寫出你的兩點(diǎn)成長感悟 。 （ 4分 ） ? 【 答案 】 示例： ① 成長就是學(xué)會承擔(dān)責(zé)任 ，懂得關(guān)心 、 體諒父母 。 ② 成長是一個不斷認(rèn)識自我 、 他人和社會的過程 。 ? 16題是開放題，有鼓勵個性解讀的意思，但從答案及評分標(biāo)準(zhǔn)看，個性空間并不很大。 【比較分析】 ? 【例 1】（ 09抽樣卷） ? 12． 本文四處使用 “ 毫 （ 漫 ） 無目的地 ” ，其作用是什么 ？ （ 4分 ） ? 13． 聯(lián)系上下文 ， 指出 “ 我重又回到原野上 ”的原因 。 （ 4分 ） ? 14． 你認(rèn)為 “ 我 ” 在生活中找到的 “ 位置 ”是什么 ？ （ 2分 ） ? 15． 針對畫線部分的內(nèi)容 ， 寫一段賞析性文字 。 （ 不超過 60字 ） （ 5分 ） ? 16． 聯(lián)系全文 ， 探究 文末 “ 即使能夠抗議 ，我也不會抗議 ” 的涵義 。 （ 5分 ） ? 【 例 2】 （ 2023江蘇卷 ） 《 溜索 》 閱讀 ? 11． 文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢 ， 請分析其表現(xiàn)特色 。 (5分 ) ? 【 解析 】 分析作品的表現(xiàn)手法 ， 對應(yīng)考點(diǎn) 2 ? 12． 本文用不少筆墨寫牛 ， 這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用 ？ (6分 ) ? 【 解析 】 形象欣賞 ， 表現(xiàn)手法作用分析 。 對應(yīng)考點(diǎn) 4 ? 13． 文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散 ， 請統(tǒng)觀全文 ， 簡要分析領(lǐng)隊(duì)形象 。 (6分 ) ? 【 解析 】 鑒賞人物形象 ， 對應(yīng)考點(diǎn) 4。 ? 14． 本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事 ， 請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向 。 (6分 ) ? 【 答案 】 深刻意蘊(yùn)： (1)飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn) ， 戰(zhàn)勝艱險； (2)馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作 ， 相互信任 ， 關(guān)心愛護(hù)； (3)動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔 、 像駿馬奔馳 ， 而不是像牛那樣軟弱畏縮； (4)“ 我 ” 與領(lǐng)隊(duì)的對照：表示人會在艱苦磨練中成長 。 情感取向： (1)駿馬 、 雄鷹 、 高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美； (2)領(lǐng)隊(duì) 、 精瘦漢子：對樂觀向上人生態(tài)度的贊美； (3)牛的恐懼 、 發(fā)抖：對平庸 、畏難的厭棄 。 (4)本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始 、 野性的陽剛之美 。 ? 【 解析 】 題中的 “ 探究 ” 換成 “ 分析 ” 要求沒有變化 。 ? “ 情感取向 ” ， 就是 “ 什么情感 ” 。 本題實(shí)際對應(yīng)“ 從不同角度和層面對作品意蘊(yùn) 、 民族心理和人文精神的發(fā)掘 ” ? 【 例 3】 （ 2023安徽卷 ） 14． 有人認(rèn)為 ， 這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認(rèn)為 ， 這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品 。 請結(jié)合文本 ， 聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識 ， 談?wù)勀愕囊娊?。 (8分 ) ? 【答案】 示例一：這篇小說從題材來看，敘述的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運(yùn)的關(guān)注；用暖筆、亮筆來寫人生的痛苦，看似沉重，實(shí)則蘊(yùn)含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和艱難。 ? 示例二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的小說。羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定，老山民的堅(jiān)忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛，人間生活的溫暖。 ? 示例三：這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，收尾圓合，別致精巧。語言看似平實(shí)，實(shí)則富有表現(xiàn)力，如用一連串的斷句描述王石匠的動作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容，極富神韻。 ? 【 解析 】 本題考查 “從不同的角度和層面發(fā)掘作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神 ”“對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 ”的能力 。 初步結(jié)論： ? （ 1） 浙江卷命題角度和方式有一定的延續(xù)性； ? （ 2） 浙江卷考查點(diǎn)與考綱的對應(yīng)性不如其他課標(biāo)卷那么明顯； ? （ 3） 浙江卷提示語中避免出現(xiàn)專門術(shù)語； ? （ 4） 浙江卷多了一項(xiàng)詞語在文
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