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正文內(nèi)容

xxxx年高考閱讀題分析及應(yīng)對策略(編輯修改稿)

2025-02-08 00:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 悄囑咐我:爸老了 , 有時犯糊涂 , 在你這里 , 你精心點 。 因為原作采用倒敘手法 ,以弟和父親從老家來看我開篇 , 然后是回憶 。 節(jié)選之后沒有了開篇的背景 , 出現(xiàn)了破綻 。 設(shè)題討論 ? 12. 文章開頭寫弟弟迷戀音樂 , 這對后文敘事有什么作用 ? ( 2分 ) ? 【 答案 】 為后文寫弟弟與父親的矛盾沖突作鋪墊 。 ? 【 評分 】 凡答出 “ 矛盾沖突 ” ( 或 “ 冷戰(zhàn) ”“ 僵持 ” ) 和 “ 鋪墊 ” ( 或 “ 伏筆 ” )的句子 , 可得滿分;答出其中之一的 , 可得 1分 。 ? 考查作品結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法,考綱點 2。 ? 13. 品味文中加點的動詞 , 簡析它們分別表達了父親怎樣的心理 。 ( 4分 ) ? 【 答案 】 ①“ 拍拍 ” :表現(xiàn)出父親對弟弟的信任 、 安慰和鼓勵 。 ②“ 喝令 ” :以強硬的方式表現(xiàn)出父親對弟弟疼愛的心理 。 ③“ 挺直 ” :既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟面對磨難的堅強決心 ,又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足 。 ? 【 評分 】 本題每小題分開打分 。 第 2小題各 1分 , 第 3小題 2分 。 ? 品味精彩詞語的表現(xiàn)力 , 考綱點 3。 ? 14. 聯(lián)系全文 , 指出弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解 , 直至理解信任的幾個主觀原因 。 ( 5分 ) ? 【 答案 】 ① 弟弟終于體會到了生活的艱辛 ( 或“ 弟弟知道了父親對他的要求 , 也是生活本身對他的要求 ” ) ; ② 父親終于明白 , 子女的人生是無法由他設(shè)計的; ③ 父親拿出積蓄為弟弟買了出租車; ④ 弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱; ⑤ 父親知道了弟弟的執(zhí)著 、 堅韌 。 ? 【 評分 】 答出其中任意 4點可得滿分 5分 , 答出 3點得 3分 。 ? 14題題干中 “ 主觀原因 ” 一語 , 原本可能是為了表述更準(zhǔn)確 , 實際上卻會讓一些考生犯難 , 不如刪去 “ 主觀 ” 的限定 。 ? 篩選整合文中信息 , 與考綱點對應(yīng)不直接 。 ? 15. 文中畫線的四個句子在寫法和作用上有哪些共同點 ? ( 5分 ) ? 【 答案 】 ① 運用比喻 , 以有形寫無形 ( 答“ 具體可感 、 生動形象 ” 也可 ) ; ② 獨立成段 , 過渡自然簡潔; ③ 敘事者 “ 我 ” 通過評說 , 表達感受 、 看法 。 ? 【 評分 】 ① 凡是答出 “ 比喻 ” 或 “ 象征 ” 意思的句子得 1分 。 ② 凡是答出 “ 過渡 ” 或 “ 承上啟下 ” 意思的句子可得 2分 。 ③ 凡是答出敘事者 “ 我 ” 通過評說 , 表達感受 、 看法意思的句子可得 2分 。 ? 考綱點 3。 ? 16. 結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷 , 寫出你的兩點成長感悟 。 ( 4分 ) ? 【 答案 】 示例: ① 成長就是學(xué)會承擔(dān)責(zé)任 ,懂得關(guān)心 、 體諒父母 。 ② 成長是一個不斷認識自我 、 他人和社會的過程 。 ? 16題是開放題,有鼓勵個性解讀的意思,但從答案及評分標(biāo)準(zhǔn)看,個性空間并不很大。 【比較分析】 ? 【例 1】( 09抽樣卷) ? 12. 本文四處使用 “ 毫 ( 漫 ) 無目的地 ” ,其作用是什么 ? ( 4分 ) ? 13. 聯(lián)系上下文 , 指出 “ 我重又回到原野上 ”的原因 。 ( 4分 ) ? 14. 你認為 “ 我 ” 在生活中找到的 “ 位置 ”是什么 ? ( 2分 ) ? 15. 針對畫線部分的內(nèi)容 , 寫一段賞析性文字 。 ( 不超過 60字 ) ( 5分 ) ? 16. 聯(lián)系全文 , 探究 文末 “ 即使能夠抗議 ,我也不會抗議 ” 的涵義 。 ( 5分 ) ? 【 例 2】 ( 2023江蘇卷 ) 《 溜索 》 閱讀 ? 11. 文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢 , 請分析其表現(xiàn)特色 。 (5分 ) ? 【 解析 】 分析作品的表現(xiàn)手法 , 對應(yīng)考點 2 ? 12. 本文用不少筆墨寫牛 , 這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用 ? (6分 ) ? 【 解析 】 形象欣賞 , 表現(xiàn)手法作用分析 。 對應(yīng)考點 4 ? 13. 文中寫領(lǐng)隊比較分散 , 請統(tǒng)觀全文 , 簡要分析領(lǐng)隊形象 。 (6分 ) ? 【 解析 】 鑒賞人物形象 , 對應(yīng)考點 4。 ? 14. 本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事 , 請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向 。 (6分 ) ? 【 答案 】 深刻意蘊: (1)飛渡峽谷的情景:表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn) , 戰(zhàn)勝艱險; (2)馱隊的人際關(guān)系:體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作 , 相互信任 , 關(guān)心愛護; (3)動物形象:隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔 、 像駿馬奔馳 , 而不是像牛那樣軟弱畏縮; (4)“ 我 ” 與領(lǐng)隊的對照:表示人會在艱苦磨練中成長 。 情感取向: (1)駿馬 、 雄鷹 、 高山峽谷:對雄奇險峻崇高的贊美; (2)領(lǐng)隊 、 精瘦漢子:對樂觀向上人生態(tài)度的贊美; (3)牛的恐懼 、 發(fā)抖:對平庸 、畏難的厭棄 。 (4)本文所寫生存畫面:張揚了原始 、 野性的陽剛之美 。 ? 【 解析 】 題中的 “ 探究 ” 換成 “ 分析 ” 要求沒有變化 。 ? “ 情感取向 ” , 就是 “ 什么情感 ” 。 本題實際對應(yīng)“ 從不同角度和層面對作品意蘊 、 民族心理和人文精神的發(fā)掘 ” ? 【 例 3】 ( 2023安徽卷 ) 14. 有人認為 , 這篇小說敘述了一個平常人的尋常事;有人認為 , 這是一篇意蘊豐富的精致作品 。 請結(jié)合文本 , 聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對傳統(tǒng)文化精神的認識 , 談?wù)勀愕囊娊?。 (8分 ) ? 【答案】 示例一:這篇小說從題材來看,敘述的是平常人的尋常事,但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人,顯示了對底層人物命運的關(guān)注;用暖筆、亮筆來寫人生的痛苦,看似沉重,實則蘊含著一種積極向上的力量,引導(dǎo)人們直面生活的挫折和艱難。 ? 示例二:這是一篇意蘊豐富的小說。羅永才最終擺脫喪妻之悲,主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定,老山民的堅忍,分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng),他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才,從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛,人間生活的溫暖。 ? 示例三:這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上,以碑貫穿全文,講述了羅永才四次前往山王莊的故事;同時,洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中,收尾圓合,別致精巧。語言看似平實,實則富有表現(xiàn)力,如用一連串的斷句描述王石匠的動作,表現(xiàn)出王石匠的淡定從容,極富神韻。 ? 【 解析 】 本題考查 “從不同的角度和層面發(fā)掘作品蘊含的民族心理和人文精神 ”“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 ”的能力 。 初步結(jié)論: ? ( 1) 浙江卷命題角度和方式有一定的延續(xù)性; ? ( 2) 浙江卷考查點與考綱的對應(yīng)性不如其他課標(biāo)卷那么明顯; ? ( 3) 浙江卷提示語中避免出現(xiàn)專門術(shù)語; ? ( 4) 浙江卷多了一項詞語在文
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