班組長育人留人策略(講師手冊)(編輯修改稿)
2025-02-07 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、三種特殊培育方法 1).冗長工作的培育方法 對于無論怎樣努力都無法一次培育完的冗長工作，可以 結(jié)合學(xué)習(xí)人員的能力，劃分為幾段，然后每一次均只培育一段的作業(yè)內(nèi)容。 如下例，見表： 單位 作業(yè)內(nèi)容 主要使用的培育階段 1 2 3 4 捆包機(jī)器的構(gòu)造與安全操作、點(diǎn)檢 集成與檢數(shù) 裝箱與捆包作業(yè) 填寫發(fā)貨單與送交發(fā)貨場所 1， 2， 3 2， 3 2， 3 2， 3， 4 1 21 培育并留住優(yōu)秀員工是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的基石 2). 嘈雜工作場所的培育方法 在嘈雜工作場所，學(xué)習(xí)者很難聽清楚培育者的解說。培育者應(yīng)采用以下方法，以保證學(xué)習(xí)者聽得清楚明白： 使用圖片、掛圖、照片、模型等教材、教具， 或者寫出來給他看。 盡量減少一次培育的量。 把培育的每一步驟重復(fù)多次。 盡量在現(xiàn)場培育，不得已時(shí)，可以帶他到較為清靜的 地方說明。 三種特殊培育方法 2 22 培育并留住優(yōu)秀員工是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的基石 3)A、 感覺的培育方法 有人認(rèn)為學(xué)習(xí)要找到感覺是相當(dāng)困難的事。但是如果學(xué)習(xí)者從最初就接受了什么是感覺、如何去找感覺等這些方面的培育，當(dāng)然就會(huì)比不培育他時(shí)更快速、更容易地學(xué)會(huì)。對于正確的感覺方法或者感覺的調(diào)節(jié)程度等知識(shí)，要采取具體的、合理的培育方法，使其學(xué)會(huì)。 告知學(xué)習(xí)者“ ?? 的狀態(tài)較好，有 的聲音時(shí)是 ?? 的狀態(tài)”等，并使其親自體會(huì)正常的狀態(tài)。 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的人“照這樣做做看”，讓他從最初就開始試做。 檢查學(xué)習(xí)者的工作結(jié)果。做得正確就加以贊賞；如果不符合要求，就再要求他一面試做一面體會(huì)正確的狀態(tài)應(yīng)該是怎么樣的。 三種特殊培育方法 3 23 培育并留住優(yōu)秀員工是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的基石 3)B、 秘訣的培育方法 秘訣伴隨工作技能而產(chǎn)生，熟練者因?yàn)榫ㄓ谧约旱墓ぷ?，所以幾乎意識(shí)不到秘訣的存在。秘訣的培育方法的要領(lǐng)就在于將程序動(dòng)作加以細(xì)分檢討，找出包含秘訣的動(dòng)作、要點(diǎn)，再進(jìn)行指導(dǎo)。 ? 例如，計(jì)算需用紙張數(shù)量時(shí)的程序如下： – 對齊；展開；彈開。 ? 在這道工序中，①和③比較容易，沒有指導(dǎo)的必要，而②則不容易做好，因?yàn)棰凇罢归_”是含有秘訣的。 ? 下面將“展開”來進(jìn)行工作分解，具體為一個(gè)一個(gè)的步驟，然后找出要點(diǎn)的存在。 ? 紙的展開方法 主要步驟 要點(diǎn) ⑴ 折 以手指的背面輕輕地壓 ⑵ 抓 一面拉 ⑶ 扭 以大拇指為軸輕輕地翻轉(zhuǎn) 三種特殊培育方法 24 培育并留住優(yōu)秀員工是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的基石 本章回顧 Ｑ＆Ａ 25 培育并留住優(yōu)秀員工是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的基石 員工離職原因 用心了解員工 留住員工要點(diǎn) 用薪留住其人 用情留住其心 用業(yè)留住其魂 三、 留 人要點(diǎn)與 秘決 26 培育并留住優(yōu)秀員工是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的基石 員工離職原因 為什么 員工要離職 ？ 金 錢 愛 情 環(huán) 境 事業(yè) ??
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