【總結(jié)】本資料來源第七講:假設檢驗抽樣研究統(tǒng)計推斷樣本總體隨機抽樣該抽樣樣本是否來自已知總體?【舉例6-1】某單位26名男性汽車司機的脈搏平均數(shù)是/min,標準差是/min。問可否據(jù)此認為男性汽車司機脈搏數(shù)高于一般男性的72次/min?樣本均數(shù)與總體均數(shù)的不等有兩種可能:
2025-02-19 11:46
【總結(jié)】實驗水泥膠砂強度檢驗(ISO法)沈業(yè)青材料化學教研室CollegeofChemistryandMaterialsScienceAnhuiNormalUniversity2023-4-1實驗水泥膠砂強度檢驗(ISO法)一、理論講解二、實驗演示三、實驗結(jié)果與分析實驗水泥膠砂
2025-02-16 15:19
【總結(jié)】本資料來源實驗三基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗溫州大學教育學院潘玉進實驗三基本統(tǒng)計分析與單一樣本t檢驗?實驗目的?掌握SPSSforWindows基本統(tǒng)計分析。?掌握單一樣本t檢驗。?實驗設備?微機、SPSSforWindows。?實驗內(nèi)容?完成頻率過程的基本操作。
2025-01-14 12:37
【總結(jié)】本資料來源z檢驗與t檢驗ztestttestContents?§1.ztestz檢驗?§2.One-samplettest單樣本t檢驗?§3.Paired-samplesttest
2025-01-18 09:42
【總結(jié)】第八章記數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計法—卡方檢驗法知識引入在各個研究領(lǐng)域中,有些研究問題只能劃分為不同性質(zhì)的類別,各類別沒有量的聯(lián)系。例如,性別分男女,職業(yè)分為公務員、教師、工人、……,教師職稱又分為教授、副教授、……。有時雖有量的關(guān)系,因研究需要將其按一定的標準分為不同的類別,例如,學習成績、能力水平、態(tài)度等都是連續(xù)數(shù)據(jù),只是研究者依一定標準將其劃分為優(yōu)良中差,喜歡與不喜歡等少數(shù)幾
2025-06-27 07:01
【總結(jié)】供貨商說:“除非你有充分的證據(jù)說明我的產(chǎn)品是不合格的,否則你是不能退貨的?!鳖櫩驼f:“除非你有充分的證據(jù)說明你的產(chǎn)品是合格的,否則我是不會買你的產(chǎn)品。”2023年10月1光華管理學院王明進陳奇志第三講復習?“光華管理學院MBA畢業(yè)生的平均起薪的95%的置信區(qū)間是??!蹦闳绾卫斫膺@
2025-02-19 11:34
【總結(jié)】........SPSS:多個樣本率的卡方檢驗及兩兩比較來自:醫(yī)咖會x用微信掃描二維碼分享至好友和朋友圈 醫(yī)咖會之前推送過“兩個率的比較(卡方檢驗)及Fisher精確檢驗的SPSS教程”,小伙伴們都掌握了嗎?如果不止兩個分組,又該如何
2025-06-24 12:39
【總結(jié)】收益法評估相關(guān)問題分析本課件中描述的概念和實務:u不是評估師唯一使用或考慮的評估概念;u不是唯一的、單獨的方法;u不是對所有的評估項目均合適。u部分分析是《BV202》內(nèi)容,具有很好的借鑒意義。u一些做法在某一特定時刻適用于某公司的特定評估方法,可能在其他時或?qū)ζ渌静?/span>
2025-03-25 02:43
【總結(jié)】ATS分析式解決問題法ATS分析式解決問題法簡介?每一個人在他的生活及工作領(lǐng)域中,都會面臨各式各樣問題需要去解決??偟膩碚f,不可否認的,每個人都是解決問題的專家。?有些人擁有比較好的問題解決能力,有些人則否。解決的方式,也各有擅長。一群人一起解決問題,又是另一個挑戰(zhàn)。?既然每天有那么多的問題要解決,有沒有一個標準的有效模式,甚或
2025-05-11 22:58
2025-08-05 07:30
【總結(jié)】SPSS:多個樣本率的卡方檢驗及兩兩比較來自:醫(yī)咖會x用微信掃描二維碼分享至好友和朋友圈 醫(yī)咖會之前推送過“兩個率的比較(卡方檢驗)及Fisher精確檢驗的SPSS教程”,小伙伴們都掌握了嗎?如果不止兩個分組,又該如何進行卡方檢驗以及之后的兩兩比較呢?來看詳細教程吧! 1、問題與數(shù)據(jù) 某醫(yī)生擬探討藥物以外的其他方法是否可降低患者的膽固醇濃度,如增強體育
2025-06-24 12:48
【總結(jié)】常用檢驗項目結(jié)果分析長海醫(yī)院實驗診斷科張鵬講師臨檢篇?血常規(guī)檢查?紅細胞沉降率?尿常規(guī)檢查?糞常規(guī)檢查一、血常規(guī)檢查(一)紅細胞及血紅蛋白測定:參考值:RBCHb成年男性()×1012/L(120-160)g/L成年女
2025-01-14 01:41
【總結(jié)】DNV-June1999本資料來源DNV-June1999QualitySatisfy檢驗與測試技術(shù)DNV-June1999基本概念介紹DNV-June1999基本概念介紹量測不確定度?在量測系統(tǒng)中有許多不確定因素(例如:人員、設備、環(huán)境、方法……等
2025-01-07 20:51
【總結(jié)】層次分析法(AHP法)建模層次分析法(AHP)是美國運籌學家匹茨堡大學教授薩蒂()于上世紀70年代初,為美國國防部研究“根據(jù)各個工業(yè)部門對國家福利的貢獻大小而進行電力分配”課題時,應用網(wǎng)絡系統(tǒng)理論和多目標綜合評價方法,提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。這種方法的特點是在對復雜的決策問題的本質(zhì)、影響因素及其內(nèi)在關(guān)系等進行深入分析的基礎(chǔ)上
2025-02-28 16:43
【總結(jié)】流程分析編輯:辛向軍北京瑞爾世紀企業(yè)管理咨詢有限公司智者不言利,利自在其中。注:智者尊道義,重誠信——即守義。無義不立,無義不長久。無義
2025-01-14 22:26