儒家思想的演變及現(xiàn)實(shí)意義(編輯修改稿)
2025-02-06 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 儒家“因材施教”“有教無類”的教育思想打破了中國封建社會(huì) “學(xué)在官府”只有貴族才可以接受教育的制度。 “溫故而知新，可以為師矣。”“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”等千古圣?xùn)，不僅為歷代讀書人所推崇；耳濡目染，耳熟能詳，其格言警句、創(chuàng)新意識(shí)符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，符合教育的現(xiàn)代化、教育的科學(xué)化、教育的與時(shí)俱進(jìn)，良好的教育思想、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度更是影響深遠(yuǎn)，成為有其思想學(xué)說以來每一位讀書人應(yīng)該遵照的準(zhǔn)則。 小組討論 2： 除此之外，你還知道哪些儒家思想在當(dāng)今社會(huì)的積極意義嗎？ 我們作為 21世紀(jì)社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人，我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化？ 取其精華，去其糟粕 批判繼承，改造創(chuàng)新 我們從“儒家思想”學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ “天行健，君子以自強(qiáng)不息”的 奮斗精神 ；“舍生取義、見利思義”的生死 道義觀 ；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也”的 堅(jiān)毅品質(zhì) ；“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的 探索精神 ；“自然的和諧”“順應(yīng)自然”“天人合一”的 合理利用和保護(hù)自然意識(shí) ；“行己有恥” “使于四方不辱君命”的培士理念 ；“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！钡?孝德 ；“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！? “修己安人”“正心修身”的 修身觀 ；“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！钡?求實(shí)精神 ；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！钡?高尚品格 ；以及 “樂以天下，憂以天下?！钡?憂患意識(shí) 。 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , February 3, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 09:31:5409:31:5409:312/3/2023 9:31:54 AM 1以我獨(dú)沈
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1