【總結】一:本支部制定的2023年上半年工作目標、任務落實情況?已完成開展的八項1、指導制定并實踐建德學校“民族精神教育”和“生命教育”實施方案;圍繞“尊重、和諧”的辦學理念,積極開展“兩綱”教育。2、進一步深化“保先”教育,做好回頭看,建立長效機制。3、認真開展“以人為本、分類管理、積極探索青年教工培養(yǎng)新方法”的支部特色工作。4、進
2025-02-18 13:14
【總結】 學習《引領教師煥發(fā)教研熱情》心得 學習《如何引領教師煥發(fā)教研熱情》心得 紅山中心校黃雪容 今天下午,在學校的組織下,我們全體教師一起傾聽由陳桂梅校長主講的《如何引領教師煥發(fā)教研熱情》的主題報...
2024-09-26 06:49
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 用“主問題”引領教學──兼談《藤野先生》的主問題 語文教學對培養(yǎng)創(chuàng)造能力有獨特的作用。語文學科既有工具性又有人文性,學好語文,能提高學生創(chuàng)造性地理解和運用祖國...
2025-04-05 21:02
【總結】第一篇:三段式聽評課引領教師專業(yè)成長 三段式”聽評課引領教師專業(yè)成長 聽評課是教師專業(yè)活動和專業(yè)成長的重要組成部分,對教師掌握先進教學理念、踐行教學實踐、提高課堂教學質量起著至關重要的作用。近幾年...
2024-11-03 23:03
【總結】第一篇:目標引領人生,奮斗成就未來 目標引領人生,奮斗成就未來 ——在“明確學習目標,提升學習效率”主題交流會議上的講話 老師們、同學們: 大家下午好! 今天我們交流活動的主題是:“明確學習...
2024-10-13 19:56
【總結】提升課堂教學質量的目標措施一、課堂教學改革的目標(一)教師角色和學生地位的轉變教師要由講解者轉變?yōu)閷W生學習的指導者和活動組織者,學生要從被動接受的地位轉變?yōu)橹鲃訁⑴c和建構知識能力的主體地位,以學生為中心設計課堂教學過程。?(二)教學過程的轉變由單純的講授式教學轉變?yōu)榍榫皠?chuàng)設、討論探究、合作學習等以學生為主體的教學過程。(三)多媒體作用的轉變傳統(tǒng)與現(xiàn)代最佳
2025-04-17 01:33
【總結】第一篇:構建高校課堂全面提升教育教學質量 構建高校課堂全面提升教育教學質量 我國基礎教育課程改革迅速在全國范圍內展開。新課程凸顯出全新的課程理念,在課程目標、課程結構、課程內容、課程實施等方面都發(fā)...
2024-11-09 22:22
【總結】創(chuàng)新理念論文:創(chuàng)新理念引領教育校長是學校的靈魂,是學校辦學方向的引領者、教育改革的指導者和教育理論的實踐者。從某種意義上說,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。為實現(xiàn)學校的內涵、科學、長遠發(fā)展,開展校長革命勢在必行,我們在以下幾方面進行了探索:一
2025-06-27 13:55
【總結】探索學校有效發(fā)展探索學校有效發(fā)展引領教師幸福成長引領教師幸福成長淮北市西園初級中學鄧澤洋2淮北市西園中學是教育局淮北市西園中學是教育局直屬的全日制初級中學,直屬的全日制初級中學,創(chuàng)建于創(chuàng)建于1999年,占地年,占地56畝畝?,F(xiàn)有。現(xiàn)有36個教學班,在校個教學班,在校生生2600名,教職工名,教職工126名名。我校教師的。我校教師的85%為青年
2025-07-19 02:54
【總結】助力“一師一優(yōu)課”活動示范引領課堂教學——初中數(shù)學名師工作室活動簡訊中學數(shù)學名師工作室于月日下午在金鳳十小組織了活動,初中數(shù)學名師工作室的成員及金鳳區(qū)初中數(shù)學“一師一優(yōu)課一課一名師”評價組的成員參加了活動。本次做課教師一位是工作室的成員仇海佳老師,一位是良田中學的馬娟老師。仇海佳老師執(zhí)教的課是七年級《頻率的穩(wěn)定性》,馬娟老師執(zhí)教的課是九年級《投影》。通過研討:大家普遍認為
2025-04-16 22:27
【總結】“問題引領式”課堂教學模式小東門小學胡秀珍一、模式的名稱:“問題引領式”課堂教學模式??二、理論依據(jù)建構主義學習理論是“問題引領式”課堂教學模式的理論基礎。建構主義學習理論認為,知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在一定的情境即社會文化背景下,借助其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助,利用必要的學習資料,通過
2025-03-26 05:07
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 課堂教學心得:提升教學藝術,贏得課堂精彩 范文網(wǎng):贏得課堂,是成功教師人生中最重要的意圖。身為教師,課堂...
2025-03-15 03:19
【總結】江蘇省江陰中等專業(yè)學校沈彬課堂教學質量與“兩課”評比——以職業(yè)學校語文教學為例課堂質量與“兩課”評比課堂質量教師教學學生課堂質量教師兩課主導作用重要途徑課堂教學質量與“
2025-01-22 03:25
【總結】以新的教育理念引領教材的編寫《思想品德》七年級(上冊)教材介紹海淀教師進修學校張秀芝一、對新教材的反饋意見和審查意見二、新教材的設計思路三、本冊教材的編寫理念、教材特點、邏輯結構和教學建議四、備課、教學方
2025-08-04 13:34
【總結】第一篇:雙培雙帶雙引領教育脫貧當先鋒 雙培雙帶雙引領教育脫貧當先鋒 ——寧強縣天津高級中學黨總支組織生活典型案例 一、背景與起因 2016年是寧強縣天津高級中學發(fā)展史上具有重要意義的一年,這一...
2024-10-24 23:01