【文章內(nèi)容簡介】 你抵制住想吃糖的誘惑，幫你養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，為你將來的成功奠定基石，因?yàn)榧?xì)節(jié)、習(xí)慣決定成敗。自古以來，律已的人都是注重小節(jié)的，他們明白“千里之堤，潰于蟻穴”。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。所以大家應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的管理規(guī)定做人、做事。他日成功之時(shí)，再回首今日，你會(huì)感謝母校，感謝每個(gè)曾約束你放任自流的規(guī)定。奮斗還需要確立正確的目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔的毅力、亢奮的精神狀態(tài)等等?？傊?，奮斗過程中會(huì)獲得無法衡量的財(cái)富。當(dāng)你在奮斗中，遇到嘲諷而不為之所動(dòng)時(shí)，獲得的是忍耐和自信；當(dāng)你在奮斗中屢敗屢戰(zhàn)時(shí)，獲得的是堅(jiān)定的信念和“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的豁然心態(tài)；當(dāng)你在奮斗中，面臨各種誘惑而能做到“富貴浮云”時(shí)，獲得的是一份完善的人格。同學(xué)們，只有在奮斗中，才能體驗(yàn)到生命的燥動(dòng)和靈魂的升華，才能書寫自己輝煌燦爛的人生！讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，確立科學(xué)的奮斗目標(biāo)，全身心地投入到奮斗的行動(dòng)之中！第四篇：目標(biāo)成就未來目標(biāo)成就未來——生涯規(guī)劃輔導(dǎo)之一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！——愛默生【活動(dòng)分析】每個(gè)人都渴望成功，渴望擁有不一樣的人生。不管是學(xué)業(yè)有成，家庭幸福，還是加官進(jìn)爵，腰纏萬貫。那么，怎樣才能取得成功，如何才能擁有不一樣的人生呢？大家似乎都很茫然。尤其是中學(xué)生，他們整日埋頭苦讀，卻很少有一個(gè)明確的方向。這堂生涯輔導(dǎo)課旨在通過學(xué)生對(duì)當(dāng)前自身狀況的反思，促使他們樹立清晰明確的人生目標(biāo)，無論是對(duì)其當(dāng)前的學(xué)業(yè)，還是對(duì)其整個(gè)人生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。【活動(dòng)目標(biāo)】使學(xué)生認(rèn)識(shí)到確認(rèn)目標(biāo)的重要性，并教給他們合理的確立目標(biāo)的方法。教給學(xué)生確定目標(biāo)后，如何根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃，指導(dǎo)行動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生在行動(dòng)過程中，持有何種心態(tài)才能最終走向成功。【時(shí)間】1課時(shí)【實(shí)施方式】講授、小組討論、自由聯(lián)想【準(zhǔn)備工作】把學(xué)生分成7個(gè)小組，7－8人一組?！净顒?dòng)過程】一、熱身活動(dòng)指導(dǎo)語：舉起右手——舉起右手放下左手——放下左手不要放下左手——舉起左手不要不放下右手——放下右手不要不舉起左手——舉起左手千萬不要不舉起右手——舉起右手不要只放下一只手——不要同時(shí)舉起兩只手通過熱身活動(dòng)緩解課堂的緊張氣氛，活躍學(xué)生思維，提高課堂活動(dòng)的積極性和學(xué)生的參與性。二、正式上課（一）問題的提出——大家渴望成功嗎？怎樣才算成功？（學(xué)生自由回答）盡管每個(gè)人對(duì)成功的看法不一，但是有一點(diǎn)是可以肯定的：成功就是達(dá)到既定的有意義的目標(biāo)。問題的導(dǎo)入——如何才能成功呢？（二）講述第一個(gè)故事引出第一個(gè)大問題——人生為什么要有目標(biāo)？（哈佛大學(xué)25年跟蹤調(diào)查研究）啟發(fā)思考：目前，同學(xué)們有了自己的人生目標(biāo)了嗎？自由聯(lián)想，寫下自己的目標(biāo)。指導(dǎo)語：現(xiàn)在給大家一張紙，你把所有你渴望得到的東西以及渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想全部寫在紙上，你要展開思想的翅膀，盡情地翱翔，想到什么就寫什么，不要有任何的束縛，也不管它們能不能實(shí)現(xiàn)。在眾多目標(biāo)中，找出核心目標(biāo)。所謂核心目標(biāo)就是最重要的目標(biāo)，如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，那么其他目標(biāo)都能因此而實(shí)現(xiàn)。為核心目標(biāo)找出完成它的至少10條以上的理由。（三）講述第二個(gè)故事。引出第二個(gè)大問題——確定了目標(biāo)，往下我們又該怎么做？例如，我們把目標(biāo)定為考進(jìn)班級(jí)前五名。（分解圖）（四）講述第三個(gè)故事。引出最后一個(gè)大問題——在行動(dòng)過程中我們又該抱著何種心態(tài)呢？小組討論：布倫克特用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)什么樣的真理？展示兩棵“人生之樹”——積極樹和消極樹三、課堂小結(jié)最后總結(jié)一下，緊扣課堂第一問，到底如何才能達(dá)到成功呢？＋＋＝心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！——愛默生背景資料：哈佛大學(xué)25年跟蹤調(diào)查研究：該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo)；3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。3%的人——25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10%的人——大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。60%的人——幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。27%的人——他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。第一個(gè)故事：在非洲撒哈拉沙漠中有一個(gè)叫比塞爾的村莊，它靠在一塊15平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三天三夜的時(shí)間?？墒窃诳先R文1926年發(fā)現(xiàn)它之前，這兒的人沒有一個(gè)走出過大沙漠。為什么世世代代的比塞爾人始終走不出那片沙漠？原來比塞爾人一直不認(rèn)識(shí)北斗星，在茫茫大漠中，沒有方向的他們只能憑感覺向前走。然而，在一望無際的沙漠中，一個(gè)人若是沒有固定方向的指引，他會(huì)走出許許多多大小不一的圓圈，最終回到他起步的地方。但是自從肯萊文發(fā)現(xiàn)這個(gè)村莊之后，他便把識(shí)別北斗星的方法教給了當(dāng)?shù)氐木用?