【文章內容簡介】 ： 47分 四檔： 4分以下 每個項目該激勵多少？（激勵基準的建立）項 目名稱 評 估 維 度 總分時間 跨度（ 長 、 較長 、中、短）難 易程度（ 難 、 較難 、一般、易）涉及范 圍（廣、 較 廣、一般、窄）預 估價 值（高、 較 高、一般、低）參與人 員（多、 較 多、一般、少）5S及目 視 化管理快速 換 型設備 保全計 劃與物控QCC品管圈制程 質 量攻關項目評估表模擬評估結果項目名稱 評估維度 總得分時間跨度 難易程度 涉及范圍 預估價值 參與人員5S及目 視 化管理 15 8 13 11 38 84 快速 換 型 6 6 6 10 23 51 設備 保全 14 13 12 14 36 90 計 劃與物控 14 14 14 15 17 74 QCC品管圈 11 7 5 9 6 37 制程 質 量攻關 11 14 10 11 24 71 根據最后總得分進行 項目檔次 的劃分分數檔次 50分以下 5160分 6170分 7180分 8190分 91100分激勵金 額 激勵的對象1） 、項目主管；2） 、項目骨干；3） 、項目組相關成員。 各激勵對象的權重（各受獎對象能獲得多少激勵）項目組長 項目骨干 項目成員15% 25% 60% 激勵的時機（什么時候激勵） 1） 、各項目以結案達到目標為準（具體時間參考各項目計劃）。2） 、 5S項目分三次進行激勵；（見七、如何評估） 哪個組織來評估 由公司高層領導，試點車間或工廠負責人（項目總負責人），精益辦公室組成評估小組進行評估。 如何評估1） 、對項目的考核從績效、出勤、計劃完成率、員工成長 4個維度進行評估；2） 、其中績效 50%，參與及出勤 10%，計劃完成率 30%（交付占 10%，質量 20%），員工成長占 10%；3） 、重點說明 5S項目評估方式分三個階段進行， 1個月為一個階段： 第一個月資格線為 60分，取前三名進行激勵 第二個月資格線為 70分，取前三名進行激勵 第三個月資格線為 80分，取前三名進行激勵 激勵的方式如何？ 1） 、物質激勵；（現金或其它物品） 2） 、精神激勵。（張榜公布，榮譽證書）注：上述方式須制定出具體的制 度，并進行發(fā)布！五）、導入項目宣貫宣貫的內容 啟動大會，橫幅，板報，內刊，知識竟賽，讀書會，演講比賽等 宣貫推進的時機 項目推進前三個月是關鍵時間，以上的宣貫工作在這段時間內均需要去執(zhí)行。六）、項目推進沖突管理六）、項目推進沖突管理問題沖突多贏？結果問題：問題相對于標準來說的，沒有問題才是最大的問題。沖突：（沖突是有害的，沖突是無法避免的，沖突是互動作用的）結果：多蠃，雙輸，零和沖突水平與組織績效之間的關系組織績效沖突水平高D CAB低高沖突解決模型堅持不堅持不合作 合作競爭 合作折衷回避 遷就解決沖突問題的各種策略的有效性策略 有效果（ %）回避 0遷就 0折衷 競 爭 合作 沖突結果模型沖突結果模型 問題沖突多贏零和雙輸七）、精益推進保證 過程管理推進成功保證有一定素質的有一定素質的專職人員專職人員定期總結和發(fā)定期總結和發(fā)布，氛圍營造布，氛圍營造各級領導過程各級領導過程中實施點檢中實施點檢適當獎懲機制適當獎懲機制的建立和實施的建立和實施員工高效的執(zhí)員工高效的執(zhí)行力行力 領導層有效的領導層有效的推動力推動力改善預算改善預算全員的共識、全員的共識、參與參與三、某企業(yè)第一期精益項目主要內容介紹項目一：精益理念培植及班組建設項目名稱項目范圍 主要內容 輸出 目標測評方法培訓制度制定公司高層，各職能部室負責人，項目骨干企業(yè)制定一套規(guī)范化的培訓工作流程，并按PDCA循環(huán)方式展開。培訓制度受訓時間，出勤率，二級評估合格率，班組管理手冊培訓需求分析建立培訓需求分析流程，制定流程要根據崗位要求、員工隊伍現有素質、水平差距、確定培訓要求對象和內容。特殊是針對高層領導者，中基層管理者，普通員工設計不同的調查問卷。需求調查記錄清單、培訓需求分析結果。培訓計劃制定明確培訓計劃的內容：目的、對象、方式、內容、地點、日程安排、資源要求、財務需求、培訓結果考核等； 培訓計劃的發(fā)布； 培訓計劃的變更管理。培訓計劃，培訓計劃變更管理制度。項目名稱項目范圍 主要內容 輸出目標測評方法培訓課程策劃公司高層，各職能部室負責人，項目骨干課程形式和內容策劃。課程形式：課堂講授、沙盤演練、現場實踐、外出研修進修等；培訓課程應策劃為 “ 咨詢式培訓 ” 形式，即培訓人員先根據培訓需求現場調研，后針對性設置培訓內容，在實踐中由老師跟蹤、解疑、指導。 培訓師采取內外結合的方式，初期已華制顧問小組為主，逐步從企業(yè)中選取有授課經驗及愿意參與培訓的高層領導者及中層管理者擔當內部講師。高層領導者：精益變革及領導力，精益思想及豐田 WAY，方針管理，精益文化管理等； 中層管理者：精益概論，準時化及自動化，豐田工作方法，現場問題分析與解決， TPM管理，精益項目管理、標準作業(yè)、線平衡、精益物流、快速換型、 TPM、 QC工具、 5S及目視化管理等； 骨干員工：精益概論， 5S管理，精益基礎工具類等?！?　實施培訓制定培訓實施管理辦法； 培訓實施包括培訓前、培訓中和培訓后的活動以及培訓中的記錄、監(jiān)控等內容；培訓過程管理辦法； 簽到表； 出勤統(tǒng)計及公布記錄； 培訓紀律記錄等。　 　培訓效果評估及考核制定培訓效果評估辦法； 評估內容及分級。一級評估主要考察培訓活動是否達到預期目標、培訓師的表現、培訓教材的實用性和學習環(huán)境的好壞；二級評估主要考察受訓人員是否將接受了所學的知識或方法。效果評估管理辦法；培訓過程中的記錄；調查問卷；焦點訪談記錄；考試結果統(tǒng)計等。精益理念宣貫精益宣貫的策劃；精益宣貫的實施；精益宣貫效果的評估。啟動大會； 目視化看板； 精益宣傳欄； 精益視頻； 內部刊物宣傳文章； 網站宣傳文章或視頻； 知識競賽； 讀書會； 精益普及知識宣傳等項目一：精益理念培植及班組建設項目名稱項目范圍 主要內容 輸出目標測評方法班組建設車間主任，基層班組長培訓需求收集調查制定課題實施規(guī)劃成立課題小組培訓實施前準備管理技能培訓與輔導（角色定位、一日管理、人際關系、溝通與激勵、工作教導班組標準化、班組績效管理、提案改善）班組管理手冊編制手冊效果評估班組長需求表班組長培訓計劃組織結構與職責界定相應教材與表單班組長管理手冊手冊內容落實評估記錄　 　項目一：精益理念培植及班組建設項目名稱 項目范圍 主要內容 輸出 目標 測評方法5S責任區(qū)域的劃分各車間參照工廠布局平面圖； 評估各階段 5S推進難易程度； 評估各區(qū)域責任人的態(tài)度和能力； 與待選責任人一對一的溝通； 確定責任人； 通過正式會議進行發(fā)布5S區(qū)域圖、區(qū)域責任人 。定置率， 5S評分洗澡活動的推進根據工廠現狀制定出洗澡活動區(qū)域（關注死角）； 制定洗澡活動的推進計劃，參與人員、需要準備洗澡活動的工具、注意事項等； 現場推進洗澡活動，即給現場進行徹底的大掃除； 在此基礎上為各區(qū)域 5S建立標準模板，包括物品的定置劃線，工具柜整理和