【文章內(nèi)容簡介】 活常規(guī)在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。教育心理學(xué)指出：人的發(fā)展有兩個重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域；二是認知領(lǐng)域。作為小班的班主任，在“小班管理”中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法，應(yīng)該強調(diào)讓每一個孩子都受到充分全面的教育，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域，強調(diào)關(guān)心每一位孩子，使每一個孩子的主動性都得到充分發(fā)揮，爭取消滅教育死角。那么，如何幫小班幼兒建立良好的生活常規(guī)，并取得良好的效果呢？一、重視孩子的個性化教育我們的教育對象是一個個有思想、有個性的孩子，而且他們每個人的個性都存在很大的差異。因此，在平時的教育過程中，我非常注重孩子的個性差異，針對孩子的性格、興趣、愛好等特點來開展教育工作。二、創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系眾所周知“親其師必信其道”，和諧的師生關(guān)系是教學(xué)與管理的前提。平時，我比較喜歡和孩子們“瘋”到一起，拉著衣服開小火車，做他們喜歡的游戲和想做的事情，通過與他們的交談和眼神交流來了解他們，發(fā)現(xiàn)他們成長的需要。我知道，只有真正的走進他們的心里我的教育才是成功的，為了這個我也在更加的努力。三、重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成小班的孩子初涉社會，很多家庭的成分在身上，過慣了衣來伸手飯來張口的生活，難以適應(yīng)自理的日子，到了幼兒園養(yǎng)成良好的習(xí)慣是首要的，通過學(xué)習(xí)與實踐我深深的體會到有著良好習(xí)慣的班級是多么的優(yōu)秀與便于管理，良好的秩序不僅能保證課程教育的順利實施更能大大的降低常見事故的發(fā)生，孩子們不爭不搶，不打不鬧，不抓不咬,老師還有什么可累的，當然這是個不小的工程，需要老師的耐心教導(dǎo)和日復(fù)一日的訓(xùn)練養(yǎng)成。還有很多如良好的用餐習(xí)慣、良好的喝水習(xí)慣、良好的睡眠習(xí)慣、良好的語言習(xí)慣等這都要靠老師平時的仔細觀察與發(fā)現(xiàn)總結(jié)。例如：玩大型玩具時，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩，哪些事情很危險，是不可以做的呢。雖然孩子們講述發(fā)言的時間占用了玩玩具的時間，但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規(guī)要求，而且，記得牢，很少有孩子會犯規(guī)。避免教師的過多指揮和干預(yù)，讓幼兒明白在什么地方干什么事，使各項活動互不干擾、有序地進行?？倸w是教人容易樹人難!四、樹立孩子的主人翁意識讓孩子有機會參與班級的創(chuàng)設(shè)與管理，讓他親身體會到形成一個班級的不容易：打掃衛(wèi)生，裝飾教室，管理小朋友，適時體會一下老師的辛苦，使他能更珍惜勞動成果和體諒老師。五、加強家園聯(lián)系任何孩子的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、學(xué)校、社會，三個方面不可以代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長資源進行班級管理。平時我比較注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，在學(xué)期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫助孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和區(qū)角材料，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財力人力。第四篇：如何有效的進行班組管理如何有效的進行班組管理車間班組長是車間工作第一線的實施者和管理者，因此我們必須要認真地抓好、搞好車間里的班組建設(shè)，促進車間效率和效益的大幅度提高，和公司的和諧、快速發(fā)展。在新年工作開端的伊始時期，我們需要從車間和班組正風(fēng)氣、端正工作思想作為新年工作的開始，作為班組建設(shè)的開端。首先，我們需要在我們的車間里形成一個端正的、熱愛奉獻和工作的好風(fēng)氣、好環(huán)境。環(huán)境不單單可以影響一個人，還可以改變一個人。因此，我們要下足力氣加強車間班組的風(fēng)氣和工作環(huán)境建設(shè)，使這個環(huán)境與風(fēng)氣朝著車間建設(shè)有利的方向發(fā)展。把大家工作的熱情，對車間里工作激情都很好地發(fā)揮和帶動起來。從而能夠很好地影響和帶動我們車間里的每一個員工的工作積極性，讓大家都能充滿活力地投入到自己的工作中。這一點我認為是非常有必要的，所以我們一定要做好這個工作。因為只有抓好了、做好了這項工作，我們才能很好開展全年的工作建設(shè)。其次，我們很有必要端正和改正車間班組長的工作思想。我們要讓我們的班組長清楚地認識到，身為車間班組長的工作不只是帶領(lǐng)大家積極地投入本工序的工作建設(shè)中，或者帶頭勞動和帶頭工作。還要讓班組長認識到自己身為本班組的管理者，就必須監(jiān)督好和管理好本工序的工作人員。如果發(fā)現(xiàn)自己工序的工作人員有工作做得不好的，或者不按勞動操作章程等操作的，一定要對這些人員堅決地提出批評和制止。并要求和引導(dǎo)這些工作人員在以后的工作中能夠及時地改正工作方法與工作思想。同時，我們還要嚴格地要求班組長，使他們認識到自己監(jiān)督和正確引導(dǎo)本工序員工是自己的責(zé)任與義務(wù)，不能讓自己做一個工作上的老好人，或者好好先生，而對自己的工作沒有很好地促進作用。我們要使班組長快速地、盡快地端正好自己的思想，清楚地認識到這樣做的必要性與責(zé)任性。使我們車間里的監(jiān)督力度得到大幅度地提高與上升。從而可以更好地建設(shè)我們的班組、車間和公司。另外，我們還要加強培養(yǎng)班組長的工作能力和工作技術(shù)。怎樣才算是一個合格的、優(yōu)秀的班組長？我想其中不可缺少的前提條件就是擁有良好的、優(yōu)秀的工作技術(shù)和工作能力。只有這樣，我們的班組長在班組的建設(shè)過程中，才能很好地、正確地處理生產(chǎn)過程中遇到的問題。才能在生產(chǎn)過程中遇到異常情況時，可以在第一時間里指導(dǎo)大家用正確的、恰當?shù)摹⒑侠淼姆椒ㄌ幚韱栴}和解決困難。這樣，他們在為車間和班組解決問題與困難的同時，也為車間減少了風(fēng)險，節(jié)約時間和資源。而且他們也能很好地在自己的班組人員中樹立威信，帶動班組人員的工作建設(shè)。因此我們要加強培養(yǎng)和培訓(xùn)班組長在工作技術(shù)和工作能力上的工作。使班組長的工作能力和工作技術(shù)再上一個新臺階，使我們的生產(chǎn)建設(shè)再上一個新臺階。班組長身為最基礎(chǔ)的工作者和生產(chǎn)管理者的管理能力，也是我們需要重視的、不能忽視地方。我們要讓班組長認識到管理就是解決問題，就是著手工作把領(lǐng)導(dǎo)安排的和自己手邊的工作安全的、順利的、高效率地完成。這是班組長身為基層管理者的基礎(chǔ)和第一要務(wù)。同時，我們還要讓我們的班組長知道，在管理和完成工作的同時，要做好組內(nèi)人員內(nèi)部的團結(jié)和協(xié)調(diào)問題。只有組內(nèi)人員內(nèi)部團結(jié)了、和氣了，大家在做工作時才能愉快的、齊心協(xié)力地完成自己的工作，提高本工序工作的工作效益。所以我們需要逐次地、大幅度地、盡快地提高班組長的管理能力?？傊?，我們身為車間的管理者，身為一名驕