學習型組織建設體系概述(編輯修改稿)
2025-02-03 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 旋過程，而且還是累積組織知識的 過程 學習型組織必然存在一個知識子系統(tǒng)，否則組織 活動就無法進行 知識子系統(tǒng)與知識管理是有區(qū)別的： 廣義而言 ，前者的內(nèi)容較豐富它既包含基於知識 的系統(tǒng)，又包括員工的大腦，甚至於還包括組織 中的檔案管理系統(tǒng)等，後者是一種基於知識表示 的計算機系統(tǒng)或知識庫 狹義而言 ，前者主要是指基於知識的計算機系統(tǒng) 資訊技術(shù)對於組織學習活動的支持作用主要表現(xiàn) 為對於知識子系統(tǒng)的支持 資訊技術(shù)可以增強組織學習能力，而且組織學習 能力的增強反過來還可以推動資訊技術(shù)的發(fā)展，資 訊技術(shù)與組織學習能力之間的關(guān)係，如圖 圖 推動增強組織學習能力 資訊技術(shù) 學習型組織存在五個重要的子系統(tǒng)：學習子系 統(tǒng)、人員子系統(tǒng)、組織子系統(tǒng)、知識子系統(tǒng)和技 術(shù)子系統(tǒng)。五個子系統(tǒng)是相互聯(lián)繫、相互作用 的，它們之間的有機結(jié)合構(gòu)成了完整的學習型組 織體系。而起主導作用的子系統(tǒng)是學習子系統(tǒng)圖 人員子系統(tǒng) 組織子系統(tǒng)知識子系統(tǒng)學習子系統(tǒng)技術(shù)子系統(tǒng)靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。 00:16:1000:16:1000:163/30/2023 12:16:10 AM1以我獨沈久，愧君相 見頻 。 三月 2100:16:1000:16Mar2130Mar211故人江海 別 ，幾度隔山川。 00:16:1000:16:1000:16Tuesday, March 30, 20231乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。 三月 21三月 2100:16:1000:16:10
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