揚起綠色教育的風(fēng)帆——山東省網(wǎng)上環(huán)境教育項目介紹-pow(編輯修改稿)
2025-02-02 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、審查多媒體教學(xué)設(shè)計方案的基礎(chǔ)上，進行媒體課程材料的創(chuàng)作，做到定期討論并不斷完善教學(xué)內(nèi)容，直至完成多媒體教學(xué)材料的創(chuàng)作。課程材料創(chuàng)作完成后，通過專家評審和試用評估、反饋修改，最后網(wǎng)上發(fā)布。 ?課程發(fā)送： 建立了山師附中 “綠色學(xué)?！本W(wǎng)教平臺，該平臺通過計算機信息技術(shù)管理，具備了存放教學(xué)資源，發(fā)布信息，記錄學(xué)生的詳細(xì)資料和學(xué)習(xí)情況，并對各種教學(xué)活動進行控制和對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行交流、評價的功能。 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 教學(xué)管理 ?教學(xué)常規(guī)管理： 采取分學(xué)段設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，分年度制定教學(xué)計劃，分級分層要求，統(tǒng)一開課，統(tǒng)一總結(jié)評定方式。 ?學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)的管理 學(xué)習(xí)者的注冊管理（網(wǎng)上注冊，形成一份完整的個人資料信息，被記錄在電腦上）；學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)管理（包括學(xué)生對知識掌握程度、學(xué)習(xí)進度，每次作業(yè)的完成情況和成績等）；考核管理（可根據(jù)學(xué)習(xí)者平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)與實踐活動的完成情況來評估學(xué)習(xí)效果）。 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 中學(xué)網(wǎng)上環(huán)境教育教學(xué)內(nèi)容 ? 第一講 個人行為與環(huán)境 第二講 水資源與水體污染 第三講 與自然和諧相處 —— 保持生物多樣性 第四講 能源與能源利用 第五講 清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟 第六講 食物與綠色食品 第七講 家庭生活中的環(huán)境問題 第八講 5R生活方式 第九講 綠色出行 —— 發(fā)展可持續(xù)交通 第十～十二講 走可持續(xù)發(fā)展之路 ? 活動要求： 開展社會調(diào)查、研究性學(xué)習(xí)活動 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 小學(xué)網(wǎng)上環(huán)境教育教學(xué)內(nèi)容 ? 第一課 : 相識在網(wǎng)校 第二課 : 我們生活的環(huán)境 第三課 : 森林和樹木 第四課 : 人類的朋友 —— 鳥 第五課 : 家鄉(xiāng)的水 第六課 : 天氣和空氣質(zhì)量預(yù)報 第七課 : 惱人的生活垃圾 第八課 : 行動匯聚力量 —— “節(jié)能減排”有我一份 第九課 : 變廢為寶 第十課 : 綠色奧運：閉幕式不是終點 ? 活動分為：探究活動、精彩展示等 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) ?要求參與該項目的學(xué)生在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，根據(jù)階段培養(yǎng)目標(biāo)，利用聯(lián)網(wǎng)計算機，學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程，通過教學(xué)網(wǎng)頁、網(wǎng)上討論版、 Email信箱等網(wǎng)絡(luò)信息傳輸手段，與管理人員交流并及時反饋信息，還可以與在線專家溝通交流?？紤]到升學(xué)壓力、學(xué)生的興趣和計算機應(yīng)用能力，建議采取 “環(huán)境學(xué)習(xí)小組”的形式，開展合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)活動。 教學(xué)要求 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 教學(xué)要求 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 教學(xué)要求 ?環(huán)境教育課程分小學(xué)、中學(xué)兩部分，各學(xué)校根據(jù)學(xué)段的不同來選學(xué)內(nèi)容，完成作業(yè)。 ?各學(xué)校必須在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)并發(fā)送至 （作業(yè)可以做成電子文檔、 PowerPoint 幻燈片、 Flash動畫或網(wǎng)頁等形式），優(yōu)秀作業(yè)網(wǎng)上展示 。 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 評價的原則： 遠程環(huán)境教育教學(xué)評價遵循形成性評價和診斷性評價相結(jié)合；以自我評價為主，教師評價、小組評價等多種評價方式相結(jié)合；評價主體多元化；定性評價和定量評價相結(jié)合，以定性評價為主的原則；注重過程性評價。 教學(xué)評價 —— 立足過程、促進發(fā)展 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 評價的內(nèi)容： ? 對知識與能力進行評價 評析學(xué)生的環(huán)境研究報告、作業(yè)和其他電子作品。 ? 對情感、態(tài)度與價值觀進行評價 關(guān)注學(xué)生對環(huán)境問題的熱心程度，參與環(huán)保活動的積極性及對他人的影響力。 ? 對過程與方法進行評價 通過網(wǎng)絡(luò)考查學(xué)生提出問題、搜集整理信息、制定和實施行動計劃等過程中的表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生在環(huán)境研究和環(huán)境保護中記錄自己的參與情況、感受與收獲，鼓勵學(xué)生整理自己的作業(yè)或其他學(xué)習(xí)作品，反思自己的學(xué)習(xí)過程，并對自己和其他同學(xué)的作業(yè)進行評議。 教學(xué)評價 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 注意事項 ?項目開展的前期準(zhǔn)備 ?項目開展過程中的注意事項 ?活動經(jīng)費的籌集 2023年山東省網(wǎng)上環(huán)境教育培訓(xùn) 項目開展的前期準(zhǔn)備 ?富有創(chuàng)新的課程建設(shè)理念 把網(wǎng)上環(huán)境教育項目積極整合到學(xué)校課程中，豐富現(xiàn)有的課程形式。
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