角色扮演法在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用--(編輯修改稿)
2025-01-29 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識點(diǎn)要加以說明，以便相互了解，學(xué)習(xí)其他組的好方法、好思路。 （四）分析總結(jié) ? 其次 ， 教師要對案例進(jìn)行深入的分析 ， 并對各小組的方案和扮演情況進(jìn)行總評 ， 尤其是要找出學(xué)生在角色扮演過程中的閃光點(diǎn)和創(chuàng)新之處 ， 及時(shí)鼓勵和表揚(yáng) 。 （四）分析總結(jié) ? 再次 ， 要求每小組進(jìn)行深入總結(jié) ， 對本小組的成敗得失尤其是知識的掌握情況加以評價(jià) ， 加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解 ，更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 。 （四）分析總結(jié) ? 最后 ， 角色扮演教學(xué)結(jié)束后 ， 教師要冷靜反思教學(xué)過程 ， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ， 仔細(xì)回想角色扮演教學(xué)過程中的沒一個環(huán)節(jié) ， 分析自己的得失優(yōu)劣及產(chǎn)生原因 ， 以求下一次進(jìn)行類似教學(xué)活動時(shí)做的更好 。 四、注意事項(xiàng) ? （一）案例選擇要緊密結(jié)合實(shí)際 ? 所選擇的案例應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前公眾所關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題或具有典型性的問題。這類問題往往會被社會公眾（包括學(xué)生）所關(guān)注，這樣的題材作為角色扮演的案例，有助于提高學(xué)生的興趣，提高其參與的積極性。 四、注意事項(xiàng) ? （二）準(zhǔn)備工作要充分 ? 對教師而言，必須要搞清楚“做什么”、“怎么做”等一系列問題，具體而言就是要明確角色 扮演教學(xué)法的目的和要求，理清整個教學(xué)過程的基本思路，構(gòu)思、設(shè)計(jì)案例流程的主要環(huán)節(jié)，提供先關(guān)的背景資料，并根據(jù)需要制作多媒體課件，精心提出角色扮演中需要思考與探討的問題，以確保角色扮演教學(xué)活動的順利展開。 ? 同時(shí)，教師要明確自己的角色是導(dǎo)演和教練，學(xué)生才是真正的主角，要防止角色錯位。 四、注意事項(xiàng) ? （二）準(zhǔn)備工作要充分 ? 教師還要使學(xué)生明白該教學(xué)法的價(jià)值所在，認(rèn)同這項(xiàng)教學(xué)活動，積極、自學(xué)地參與到教學(xué)活動中來?？梢酝ㄟ^觀看以前角色扮演教學(xué)的課堂錄像等形式，使學(xué)生對角色扮演教學(xué)法有比較全面的了解，調(diào)動起學(xué)生參與角色扮演的興趣。 四、注意事項(xiàng) ? （三）避免重形式忽視內(nèi)容 ? 角色扮演的目的不在于演技而在于參與，在于潛能的開發(fā)。所以，在教學(xué)活動的各個階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在案例中，而不應(yīng)該過于注重場景中去，按照自己所扮演的角色的要求，提出觀點(diǎn)或拿出方案，而不應(yīng)該過于注重場景的真實(shí)和形式的逼真，否則，就又可能將教學(xué)活動蛻變?yōu)檠荨靶∑贰?，失去了教學(xué)的意義。 四、注意事項(xiàng) ? （四）避免解決問題方案的單一化 ? 切忌用標(biāo)準(zhǔn)答案去禁錮學(xué)生的創(chuàng)造意識，避免學(xué)生形成目標(biāo)和方案選擇上的單一化意識，培養(yǎng)學(xué)生用正確的方法去認(rèn)識問題、分析問題和解決問題。而對那些明顯存在錯誤或片面的認(rèn)識和觀點(diǎn)，則要明確指出，使學(xué)生都能認(rèn)識到其錯誤所在，避免今后再犯類似的錯誤。 四、注意事項(xiàng) ? （五）要有效利用多媒體手段 ? 多媒體手段具有信息量大、速度快、形象直觀、可以重復(fù)等優(yōu)勢，在角色扮演教學(xué)活動中，如果能夠充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，將有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)
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