信息技術(shù)教育的實(shí)用思維(編輯修改稿)
2025-01-29 15:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 控制觀5. 知識(shí)建構(gòu)觀6. 知識(shí)拓展觀7. 信息道德觀據(jù) 169。Christine Susan Bruce, Queensland University of Technology 1997. .. （（ 1）信息技術(shù)觀）信息技術(shù)觀n 具有初級(jí)信息意識(shí)具有初級(jí)信息意識(shí)n 知道利用工具檢索知道利用工具檢索與傳播信息與傳播信息信息技術(shù)信息瀏覽信息使用（ 2）信息資源觀n 知道信息多源性n 培養(yǎng)信息發(fā)掘意識(shí)信息源信息技術(shù)信息使用（ 3）信息過程觀n 應(yīng)對(duì)信息不全境遇n 尋求信息解決問題信息過程信息利用信息技術(shù)（ 4）信息控制觀n 信息過濾選擇n 加工綜合應(yīng)用信息控制信息利用信息技術(shù)（ 5）知識(shí)建構(gòu)觀 信息利用 （批判分析）知識(shí)庫(kù)信息技術(shù)n 顯性知識(shí)重組n 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)（ 6）知識(shí)擴(kuò)展觀n 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享n 隱性知識(shí)利用 信息利用 （直覺）知識(shí)庫(kù)信息技術(shù)（ 7）信息道德觀n 根據(jù)情境和價(jià)值判定有效利用信息解決問題n 形成健康的信息道德倫理n 值得注意的現(xiàn)象 ：n Misinformation—誤訊n Disinformation—反知訊 信息利用 （價(jià)值）知識(shí)庫(kù)信息技術(shù)體驗(yàn) 8步過程觀察設(shè)問策劃獲取加工創(chuàng)作 交流評(píng)估信息豐富學(xué)習(xí)環(huán)境中的角色：學(xué)生角色：?jiǎn)栴}解決者，批判思維者，創(chuàng)建者，協(xié)作者，溝通者教師角色：向?qū)В瑤痛僬呒夹g(shù)的角色：為學(xué)生提供思維工具、組織工具、分析工具、通訊工具信息素養(yǎng) 8W模式三、 IT教育課程設(shè)計(jì)體驗(yàn)n 知識(shí)引領(lǐng)、活動(dòng)穿插n 任務(wù)引領(lǐng)、知識(shí)穿插n 工具支持、資源配套n 評(píng)估跟進(jìn)、形式多樣編教材苦惱多了，不信你來試試！著書辛苦有時(shí)窮功德卻在無窮時(shí)擴(kuò)展知識(shí)（包含光盤 /網(wǎng)站鏈接）知識(shí)引領(lǐng)、活動(dòng)穿插n 模塊下面用 單元 節(jié) 分層n 單元、節(jié)標(biāo)題必須體現(xiàn)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系n 概念上劃分：n 基本知識(shí) ：概念性，原理性；簡(jiǎn)要性，準(zhǔn)確性n 擴(kuò)展知識(shí) ：擴(kuò)充性，多樣性n 小知識(shí) ：趣味性，文化性基本知識(shí)小知識(shí)知識(shí)表示拾趣（ 1）： 如此通俗??？如何做到通俗而不庸俗？n 某教材這樣做定義： “ 子目錄：就是根目錄下面的子目錄 ” n 某 《 公務(wù)員計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用教程 》 里面這樣寫著： “ 計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)方式有三種：n n n Reset 鍵啟動(dòng) ” n 某教材寫道： “ 井然有序的信息世界 ” 知識(shí)表示拾趣（ 2）： 如此界定！如何做到簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確？任務(wù)引領(lǐng)、知識(shí)穿插活動(dòng)境域（本地化）小任務(wù)任務(wù)角色結(jié)構(gòu)目標(biāo)結(jié)構(gòu)資源結(jié)構(gòu)活動(dòng)結(jié)構(gòu)評(píng)估結(jié)構(gòu)支持結(jié)構(gòu)任務(wù)設(shè)計(jì)原則n 任務(wù)標(biāo)題 ：通常為一個(gè)意義鮮明的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)；n 任務(wù)規(guī)模：n 小型任務(wù) 也可稱為 小活動(dòng) ：技能性，知識(shí)性，每節(jié)可多個(gè)，每個(gè)持續(xù)時(shí)間 35分鐘；視需要可在每節(jié)后安排若干課外任務(wù)；n 中型任務(wù)：包含多個(gè)活動(dòng)步驟，體現(xiàn)方法性，應(yīng)用性，每單元至少一個(gè)，持續(xù)時(shí)間 12個(gè)星期；n 大型任務(wù)：包含多個(gè)任務(wù)，體現(xiàn)綜合性，能力性，爭(zhēng)取每個(gè)模塊一個(gè)，持
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