發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)第六章(編輯修改稿)
2025-01-27 18:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通用汽車(chē)公司，其設(shè)施最大、庫(kù)存最多，資產(chǎn)價(jià)值 400億美元，但世界首富卻不是它的老板。而依靠知識(shí)致富、以開(kāi)發(fā)軟件取得成功的比爾 .蓋茨則連續(xù)多年位居世界首富 。 ?人力資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，是國(guó)民財(cái)富的最終基礎(chǔ)。 ?人力資本投資（主要是教育）不僅是消費(fèi)活動(dòng)和福利開(kāi)支，更是一種生產(chǎn)性投資。 ?資本積累的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從物質(zhì)資本轉(zhuǎn)向人力資本。 ?物質(zhì)資本的邊際收益率遞減，只有人力資本的邊際收益率是遞增的。 研究證明： 人力資本比物質(zhì)資本更重要 發(fā)展中國(guó)家人力資本的重要性 ? 缺乏人力資本是造成發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后和限制其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本性因素。 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩卡洛普洛斯（ Gee Psacharopoulous ）對(duì)幾十個(gè)國(guó)家的研究發(fā)現(xiàn)，在不同國(guó)家教育投資都具有很高的社會(huì)收益率，其中亞洲各國(guó)初等、中等、高等教育的社會(huì)收益率平均為 27%、 15%、 13%；在中等發(fā)達(dá)國(guó)家分別為 13%、 10%、 8%。 第二節(jié) 教育與人力資本形成 ? 一、教育和人力資本投資 ? 二、教育的成本 —— 效益分析 ? 三、發(fā)展中國(guó)家的教育問(wèn)題 （一）人力資本投資 概念： 通過(guò)對(duì)人力資源進(jìn)行一定的投入 (貨幣、資本或?qū)嵨?)，使人力資源質(zhì)量及數(shù)量指標(biāo)均有所改善，并且這種改善最終反映在勞動(dòng)產(chǎn)出增加上的一種投資行為。 特征： ①連續(xù)性、動(dòng)態(tài)性；②收益者與投資者的不完全一致性：獲益順序一般是員工 (各種技能的提高及由此帶來(lái)的利益 )企業(yè) (效益的提高 )社會(huì) (政治、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步 )；③收益的多方面性：經(jīng)濟(jì)收益和社會(huì)收益等等。 節(jié)省本國(guó)教育費(fèi)用支出和生育撫養(yǎng)及入境前的保健費(fèi)用 人力資本形成途徑： 教育投資 保健投資 勞動(dòng)力 國(guó)內(nèi)流動(dòng) 移民入境 分為宏觀教育投資和微觀教育投資 轉(zhuǎn)化為健康資本存量 有助于調(diào)劑余缺、提高勞動(dòng)力使用效率，以減少浪費(fèi) （二）教育在人力資源開(kāi)發(fā)中的作用 ?主要表現(xiàn)為通過(guò)教育來(lái)提高勞動(dòng)者的素質(zhì) (德智體的發(fā)展水平和創(chuàng)造力 )。 ?是培養(yǎng)勞動(dòng)者道德價(jià)值觀念的最重要手段 ?是提高勞動(dòng)者智力素質(zhì)的最重要途徑 ?是培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者創(chuàng)造力的關(guān)鍵 ?對(duì)勞動(dòng)者健康素質(zhì)也有著極大的影響 ?受教育的程度標(biāo)志著勞動(dòng)者的發(fā)展水平 （三）教育與發(fā)展的關(guān)系 ? ? 教育對(duì)低收入戶(hù)收入增長(zhǎng)的影響 ? 能使受教育者提高文化技術(shù)水平，提高未來(lái)取得收入的能力。 ? 促進(jìn)低收入戶(hù)的收入增長(zhǎng)，縮小社會(huì)的收入分配差距。 ? 政府對(duì)于低收入戶(hù)的扶持分為兩種 ? 高收入地區(qū)的低收入戶(hù)：強(qiáng)化個(gè)體的技能培訓(xùn) ? 低收入地區(qū)：教育的重點(diǎn)是人們觀念和知識(shí)的整體轉(zhuǎn)變 ? 二、教育的成本 —— 收益分析 ?（一）教育的成本 ?指為了培養(yǎng)一定熟練程度的勞動(dòng)后備力量和專(zhuān)門(mén)人才，以及提高現(xiàn)有勞動(dòng)力素質(zhì)而耗費(fèi)的教育費(fèi)用。 ?①教育的個(gè)人成本： 學(xué)生為了就學(xué)由個(gè)人或家庭直接支付的各種費(fèi)用 (直接成本 )和發(fā)生的機(jī)會(huì)成本 (間接成本 )。 ?②教育的社會(huì)成本： 由社會(huì)支付的教育費(fèi)用 (用于教育的公共支出 )和間接成本 (社會(huì)放棄的收入、免稅成本、潛在的租金和折舊費(fèi) )。 （二）教育的收益 ?通過(guò)培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者知識(shí)和技能給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的種種有益效果。 ?(1)教育的個(gè)人收益 ?①教育的直接個(gè)人收益 ②教育的間接個(gè)人收益 ? 既包括受教育者個(gè)人較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)性和就業(yè)機(jī)會(huì)的增加，也包括受教育者因個(gè)人較強(qiáng)的能力而實(shí)現(xiàn)的支出的節(jié)省。 ? 較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)性和更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。 ? 由于較強(qiáng)的能力而實(shí)現(xiàn)的消費(fèi)支出的節(jié)省。 ? 較健康的身體。 ? 世代影響。“書(shū)香門(mén)第”“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)” （ 2）教育的
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