【文章內(nèi)容簡介】 是 否 具體 事例 標識是否清楚明白 是 否 是否有混料現(xiàn)象 是 否 6S 考評 優(yōu) : 講評 : 索賠 : 班 前 / 班 后 檢 查 安全 :安全設(shè)施齊全完好□ 設(shè)備及其它電器無漏電□ 門窗無損壞□ 人 :全勤□ 缺勤人數(shù)□ 持證上崗□ 標志牌佩戴□ 機 :設(shè)備齊好□ 設(shè)備標示牌□ 設(shè)備無故障、無隱患□ 料 :物料齊全□ 不超期□ 物料擺放整齊□ 狀態(tài)清楚□ 法 :提高效率的措施□ 有指導(dǎo)書□ 執(zhí)行無問題□ 環(huán) :6S達標□ 無處理不完的不良品□ 各工作現(xiàn)場整齊達標□ 考評復(fù)審： 明日工作計劃 項目 目標計劃 保證措施（提出達成對策） 定單 質(zhì)量 其它 月 日 班 : XX集團 班組日清表 班長 : 37 N0 內(nèi) 容 N0 內(nèi) 容 1 交接班記錄臺帳 7 設(shè)備點檢記錄臺帳 2 員工出勤率臺帳 8 6S檢查與評分臺帳 3 質(zhì)量分析臺帳 9 安全檢查記錄臺帳 4 補料登記臺帳 10 班組改善提案臺帳 5 工時損耗臺帳 11 員工績效考評臺帳 6 教育計劃及實績 12 班組月度工作總結(jié) 車間班組表單記錄： 38 案例 :海爾 班組考核制度細則 : 序號 類別 考核標準 閘口部門 1 班組基礎(chǔ)工 作及人員狀態(tài) (3分 /次項 ) ,隊列不整齊 ,有說話現(xiàn)象。 。 ,兌現(xiàn)。 ,離崗沒有按規(guī)定排隊進入。 。 ,打鬧 ,脫崗等。 。 相關(guān)部門 2 質(zhì)量管理 (5分 /項次 ) ,有漏項。 ,清理不及時 ,臺帳與實際不符。 。 。 ,責任班組沒提前閘住。 相關(guān)職能部門 3 日清 (3分 /次項 ) 。 。 。 。 。 ,與實際考評不一致。 ,不及時反饋。 相關(guān)部門 39 序號 類別 考核標準 閘口部門 4 物耗管理 (5分 /項次 ) ,物 ,卡不符。 。 ,月盤點數(shù)與實際不符。 。 相關(guān)職能部門 5 合理化建議 合理化建議目標每周參與率 30%,采納率 50%,落實率 100%,由基層工會登記臺帳 ,每 1條 ,+1分。 相關(guān)部門 6 員工創(chuàng)新 及班組創(chuàng)新 ,每有一項 +10分。 +5分。 ，并有充 分的見證性資料證明 ,經(jīng)閘口部門確認 ,并經(jīng)職能部門 審核后可給予創(chuàng)新 +5分。 相關(guān)職能部門 7 培 訓(xùn) 10分。 2分 /人。 5分 /人。 3分 /人。 ,不及時 5分 /次。 相關(guān)部門 案例 :海爾 班組考核制度細則 : 40 序號 類別 考核標準 閘口部門 8 班組各類 活動及交 辦 任 務(wù) ,參與率 90%以上 +5分 ,否則 5分。 +5分 /項。 5分 /項次。 相關(guān)職能部門 9 班組訪談 做好員工訪談 ,思想溝通及時 ,避免矛盾激化 ,出現(xiàn)投訴一次 5分。 相關(guān)部門 10 定置管理 (3分 /項次 ) 。 4小時。 。 。 。 ,不規(guī)范與實際不符。 相關(guān)職能部門 ,兩卡破損 ,臟污或與實際不符。 ,檢驗人及設(shè)備狀態(tài)標記。 。 ,消防栓沒有定置存放 ,責任到人 ,損壞 部位沒有及時修復(fù) ,存在安全與環(huán)保隱患。 相關(guān)部門 案例 :海爾 班組考核制度細則 : 41 序號 類別 考核標準 閘口部門 10 定置管理 (3分 /項次 ) ,空周轉(zhuǎn)箱清理不及時 ,隨處亂放。 。 ,亂堆亂放。 。 相關(guān)職能部門 。 ,破損。 。 。 相關(guān)部門 11 其 它 ,按規(guī)定扣分 ,雙倍兌現(xiàn)。 ,雙倍兌現(xiàn)。 10分。 10分 /項。 ,通報批評的班組 ,當月自動下轉(zhuǎn)一級。 相關(guān)職能部門 案例 :海爾 班組考核制度細則 : 42 序號 類別 考核標準 閘口部門 12 否決項 ,打架 ,罵人等嚴重違反勞動 紀律的現(xiàn)象。 。 。 ,解釋 ,態(tài) 度惡劣 ,造成惡劣影響的。 相關(guān)部門 說 明 以 100分為基準分 ,按以上內(nèi)容對班組進行考核 : 3個月達 95分及以上且每月有創(chuàng)新成果的為自主創(chuàng)新班 組 (5星 )。 90分及以上且每月有創(chuàng)新成果的為自主管理班組 (4星 )。 85分及以上為免檢班組 (3星 )。 75分及以上為信得過班組 (2星 )。 (1星 )。 。 案例 :海爾 班組考核制度細則 : 43 WORKSHOP 為推進班組標準化建設(shè) ,設(shè)計制作班組園地看板成為眾多企業(yè)班組建設(shè)的必要內(nèi)容之一 ,結(jié)合您企業(yè)班組建設(shè)的實際需要 ,想一想，班組園地看板應(yīng)包含哪些內(nèi)容？如何避免看板的形式化 ? 44 N0 卓越班組員工成功的七個習慣 1 標準化作業(yè)執(zhí)行 ,控制好質(zhì)量特性點。 2 前道工序是 “ 上帝 ” ，后道工序是顧客。 3 以圖表思考，讓問 “ 為什么 ” 成為習慣。 4 不把不正確或不明確的問題擱置起來。 5 面對面溝通，直到確認對方已經(jīng)理解。 6 多提出方案比提出好的方案更有價值。 7 為做不到找理由 ,不如為做得到找可能。 45 作為專家 ， 對您的期望如下 ： ※ 專業(yè)知識精通 、 專業(yè)操作嫻熟 ※ 始終一致遵循正確的操作程序 ※ 運用專業(yè)知識持續(xù)去改善程序 ※ 做好 作業(yè)標準化與標準化作業(yè) 作為教練 ， 對您的期望如下 ： ※ 做好發(fā)現(xiàn)者 、 引導(dǎo)者 、 激勵者 ※ 輔導(dǎo)好后進員工和問題型員工 ※ 工作時回答與訓(xùn)練有關(guān)的問題 ※ 鼓勵員工擁有積極健康的心態(tài) 作為榜樣 ， 對您的期望如下 ： ※ 充滿敬意對待客戶及車間員工 ※ 遵守部門的政策、程序和標準 ※ 無需指示就能夠主動采取行動 ※ 經(jīng)常 保持專業(yè)得體的儀容舉止 作為老師 ， 對您的期望如下 ： ※ 有效地使用 O J T訓(xùn)練四步驟法 ※ 訓(xùn)練員工正確的執(zhí)行操作程序 ※ 幫助員工們實現(xiàn)個人快速成長 ※ 讓學(xué)習的過程充滿樂趣和欣慰 46 會技術(shù) 會編程 會操作 會教導(dǎo) 四會班組長 47 忙 部屬能力差 沒空教 盲 ① .技能型班組的創(chuàng)建： 48 標準作業(yè) OJT教導(dǎo) OPL培訓(xùn) 技能型班組 ① .技能型班組的創(chuàng)建： 49 習 思 學(xué) 每周一題 、現(xiàn)場討論、 外界學(xué)習、互動學(xué)習、聯(lián)動學(xué)習 技術(shù)比武、 班長輪值、崗位輪換 反省周記、班組周點評、 成果共享會 、班前班后會 技 能 型 班 組 的 創(chuàng) 建 ● 學(xué)習型班組 .doc 50 技 能 型 班 組 的 創(chuàng) 建 51 ② .創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建： 樹 立 創(chuàng) 新 思 想 人人可以創(chuàng)新 時時可以創(chuàng)新 處處可以創(chuàng)新 創(chuàng)新存在問題中 創(chuàng)新存在細微處 52 培養(yǎng)班組內(nèi)創(chuàng)新的土壤： 樹立鼓勵創(chuàng)新的觀念 形成鼓勵創(chuàng)新的氛圍 建立鼓勵創(chuàng)新的制度 建設(shè)鼓勵創(chuàng)新的文化 53 ③ .管理型班組的創(chuàng)建： 54 管制 :工藝條件 、 績效標準 管制 :信息傳達 、 聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào) 管制 :保養(yǎng)狀態(tài) 、 性能精度 管制 :使用狀態(tài) 、 管理狀態(tài) 管制 :崗位技能、分工派工 ③ .管理型班組的創(chuàng)建： 55 提升管理水準的法寶 :PDCA循環(huán) 改善 計劃 檢查 實施 Action Plan Check Do 管理的兩個輪子 56 和諧型 班 組