東北財經(jīng)大學(xué)出版社-—管理學(xué)原理(第二版)——第7章領(lǐng)導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-01-26 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會契約和組織的變化 。 領(lǐng)導(dǎo)理論 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論（ trait theories of leadership）是指從領(lǐng)導(dǎo)者的性格、生理、智力及社會因素等方面尋找領(lǐng)導(dǎo)者特有的品質(zhì)或應(yīng)有的品質(zhì)的理論，也稱素質(zhì)理論。 領(lǐng)導(dǎo)理論 領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格理論 從 20世紀 50年代起，隨著行為科學(xué)的興起，研究者逐漸轉(zhuǎn)移到領(lǐng)導(dǎo)行為的研究上來。研究者認為，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者試圖去影響下屬的行為時所采用的、被下屬所感受到的行為模式就是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論集中對領(lǐng)導(dǎo)者所展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)能力進行研究。 領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格理論 行為方式理論是以研究領(lǐng)導(dǎo)者的外在特征為基礎(chǔ)的。包括： ● 領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖 ● 領(lǐng)導(dǎo)方格法 ●盧因的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論 領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格理論 1）領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖 以人為重 以工作為重 高關(guān)系低工作 低關(guān)系低工作 低關(guān)系高工作 高關(guān)系高工作 領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格理論 :貧乏型管理 :任務(wù)型管理 :俱樂部型管理 :中庸型管理 :團隊型管理 對工作關(guān)心的成度 對人的關(guān)心程度 低 高 高 2）管理方格法 領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格理論 3）盧因的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論 二戰(zhàn)期間及二戰(zhàn)以后，盧因、利皮和懷特進行了一項經(jīng)典研究，他們發(fā)現(xiàn)三種基本的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，就是專制型，民主型和自由放任型。 3）盧因的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論 ?專制型領(lǐng)導(dǎo)者專斷獨裁，把權(quán)力集中在自己手上，支配著群體的決策過程，他發(fā)號施令要求下屬服從，忽視下屬的意見，憑借獎懲和權(quán)力來進行領(lǐng)導(dǎo)。 ?民主型領(lǐng)導(dǎo)者則注意讓下屬參與進來，進行公開的溝通，就擬議的問題同下屬磋商，如果得不到下屬的一致同意就不采取行動，其決策速度雖然較慢，但下屬的滿意度比較高。 3）盧因的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論 ?自由放任型領(lǐng)導(dǎo)者給予下屬獨立自主的權(quán)力，對他們采取放任自流的態(tài)度，既不加以約束，也不加以指導(dǎo)，下屬自己決定目標以及實現(xiàn)目標的方法，領(lǐng)導(dǎo)者的作用僅限于為下屬提供信息，充當(dāng)群體與外部環(huán)境的聯(lián)系人，以此幫助下屬的工作。 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 在 20 世紀 60 、 70年代逐漸形成了權(quán)變理論。因其重視情境對領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的影響，又被稱為情境理論。該理論認為，并不存在著一種普遍適用的“最好的”或“不好的”領(lǐng)導(dǎo)方式，領(lǐng)導(dǎo)是一個動態(tài)過程，領(lǐng)導(dǎo)者在一定情境條件下通過與下屬交互作用來實現(xiàn)理想。因此，其領(lǐng)導(dǎo)績效有賴于領(lǐng)導(dǎo)者的因素、被領(lǐng)導(dǎo)者的因素、情境的因素交互作用。 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 1）費德勒權(quán)變理論 ?首先，費德勒闡明了領(lǐng)導(dǎo)情境的三個關(guān)鍵性方面（ 1）職位權(quán)力（ 2）任務(wù)結(jié)構(gòu)（ 3）領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系。這三個權(quán)變因素可以評估環(huán)境是否對領(lǐng)導(dǎo)者有利。 ?其次，是確認領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過調(diào)查表的得分來衡量領(lǐng)導(dǎo)的個性，從而確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。 ?最后，是進行領(lǐng)導(dǎo)與情境的匹配。 費德勒權(quán)變理論模型 好 壞 明確 不明確 不明確 明確 強 弱 強 弱 強 弱 強 弱 1 2 3 4 5 6 7 8 有 利 任 務(wù) 型 中 間 狀 態(tài) 關(guān) 系 型 不利 任務(wù)型 任務(wù)導(dǎo)向型 （低 LPC） 上下級關(guān)系 任務(wù)結(jié)構(gòu) 職位權(quán)力 情景類型利 領(lǐng)導(dǎo)所處有利環(huán)境 有效領(lǐng)導(dǎo)方式 關(guān)系導(dǎo)向型 (高 LPC) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 2）豪斯的途徑 —— 目標理論 認為領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)就是為下屬設(shè)置目標，并為其提供實現(xiàn)目標的有效路徑。 該理論提出了四種領(lǐng)導(dǎo)方式： ● 支持型 ● 參與型 ●
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1