e-learning在企業(yè)中的運(yùn)用(編輯修改稿)
2025-01-26 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人員占絕大多數(shù)? 分布較多的行業(yè)是 :電子信息 /計(jì)算機(jī)、金融 /銀行 /證券 /保險(xiǎn)、商業(yè)、建筑房產(chǎn)、政府機(jī)關(guān)、電信 /通訊、機(jī)械制造、外貿(mào) /進(jìn)出口? 年齡： 2135歲之間? 學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)靈活是選擇網(wǎng)絡(luò)教育最大原因中國(guó) Elearning發(fā)展?fàn)顩r (二 )來(lái)源 :中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 20232023年度學(xué)員調(diào)查中國(guó) Elearning發(fā)展?fàn)顩r (三 )? 企業(yè)內(nèi)部 ELearning的培訓(xùn)方式剛剛開(kāi)始? 遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)還未被充分的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用? 企業(yè)組織中原來(lái)的政策與工作流程成為遠(yuǎn)程培訓(xùn)成功實(shí)施的障礙企業(yè)導(dǎo)入 ELearning的 成功關(guān)鍵– 技術(shù)面– 應(yīng)用面搭建一個(gè)在線教學(xué)的環(huán)境教學(xué)平臺(tái)教學(xué)平臺(tái) 教學(xué)方法教學(xué)方法在線教材在線教材Network, Systems and Application Management系統(tǒng)元素環(huán)境元素學(xué)習(xí)元素Streaming Simulation DiscussionScalability , FlexibilityStability , Security互動(dòng) ﹑ 多媒體 ﹑ 教學(xué)活動(dòng)Browsing學(xué)習(xí)環(huán)境功能架構(gòu)學(xué)習(xí) /教學(xué)管理學(xué)生 老師HR教務(wù)管理人員教務(wù)行政管理教材 資料教務(wù)管理 e化功能學(xué)習(xí)內(nèi)容合作互動(dòng)練習(xí)回饋記錄考核數(shù)字化知識(shí) 多媒體技術(shù)在課件內(nèi)容開(kāi)發(fā)上的應(yīng)用記憶 應(yīng)用學(xué)校學(xué)習(xí) 成人學(xué)習(xí)Adults learn differently because...Adult Education? Motivation–self driven, construct learning? Experience–bring prior knowledge? Requirements–relevant, jobrelated? Methods–petency focussed, skills transfer (Knowles)學(xué)習(xí)模式學(xué)前評(píng)估 (Situational Assessment)? 學(xué)習(xí)者特性分析 (Learner Analysis)? 技能測(cè)驗(yàn) (Skill Test)學(xué)習(xí)方式 (Instructional Method)? 知識(shí)傳授 (Instructor Centered)例 :Text Audio tape Videotape.? 互動(dòng)學(xué)習(xí) (Learner Centered)例 :Simulation Problem Solving.? 合作學(xué)習(xí) (Learner Team Centered)例 :Chat Group﹑BBS...立即評(píng)量 課后總評(píng)量? Assessment? Quizzes? Performance Analysis....學(xué)習(xí) 特性 (Learning Nature)? 學(xué)習(xí)互動(dòng) 性 (Interaction)167。 Learner to Learner167。 Learner to Instructor167。 Learner to Team? 學(xué)習(xí)者可以任意調(diào)整學(xué)習(xí)速度 (Learner Control)? 學(xué)習(xí)過(guò)程中適時(shí)回饋 (Mutual Feedback)? 老師的條件：252。積極熱心輔導(dǎo)學(xué)員252。信息應(yīng)用能力強(qiáng)252。專業(yè)能力夠? 老師的訓(xùn)練：252。教師手冊(cè)252。平臺(tái)使用252。定期座談? 導(dǎo)師的訓(xùn)練：252。導(dǎo)師工作手冊(cè)252。平臺(tái)使用252。帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛實(shí)施在線學(xué)習(xí)人力及分工網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)? 網(wǎng)站架構(gòu)規(guī)劃? 行銷活動(dòng)企劃執(zhí)行? 網(wǎng)站內(nèi)容企劃 /視覺(jué)設(shè)計(jì)? 流量分析? 電子報(bào)制作教材制作? 課程設(shè)計(jì)? 教材開(kāi)發(fā)? 教材后制及測(cè)試企劃工作（推廣 ﹑ 政策）? 制定學(xué)習(xí)流程與評(píng)估措施? 推廣活動(dòng)規(guī)劃及執(zhí)行? 規(guī)劃執(zhí)行人力的訓(xùn)練客戶服務(wù)? 學(xué)員注冊(cè)處理? 鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)? 學(xué)員疑難解答教務(wù)行政? 教學(xué)模式研究? 每季開(kāi)課規(guī)劃? 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)? 教材上架? 老師及導(dǎo)師安排? 社群經(jīng)營(yíng)維護(hù)技
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