我國企業(yè)應(yīng)用e-learning培訓(xùn)模式存在問題及對策(編輯修改稿)
2024-09-05 08:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源形旺ANKAI.FA—Learrlng系統(tǒng)常缺乏針對課程的系統(tǒng)規(guī)劃,所謂的課程資源往往只是文字教材或教案的電子化和黑板的搬家,大多是基于文字的網(wǎng)頁展示和PpT,交互型課程很少,而且課程內(nèi)容呈現(xiàn)的形式比較單一,以文字教材和基于網(wǎng)頁的網(wǎng)絡(luò)課程為主,輔助的學(xué)習(xí)資源缺乏多樣性,學(xué)習(xí)活動受技術(shù)條件的限制較多,此外,培訓(xùn)課程的開發(fā)基本上是隨著培訓(xùn)項目在做,還未出現(xiàn)有一定規(guī)模的如國外的.Eng11Shtown,E1一ementK等專門的課程提供商,大家都在重復(fù)開發(fā),建設(shè)低層次的學(xué)習(xí)資源,浪費(fèi)了有限的人力,物力和財力.,把E—Learning,知識類,基本管理技能類,工具類內(nèi)容非常適合E—Learn{ng這種方式,但是我國企業(yè)引入和應(yīng)用ELearn1ng培訓(xùn),容易走向思維的極端,純粹把它作為傳統(tǒng),模擬訓(xùn)練,行為示范等傳統(tǒng)培訓(xùn)方法棄之不用,或者生硬地套入E—Learrlng系,E—Learn1ng系統(tǒng)化,個性化,形式多樣化,全程化的特點的確更符合知識經(jīng)濟(jì)下企業(yè)培訓(xùn)的特點.但是對于一些操作技能類,理念類,文化類課程則更適合面授培訓(xùn),對于一些體能方面的培訓(xùn),E—Learrl1ng是根本不適合的.,使得E—Learning,E—Learrl1ng的出現(xiàn)是基于計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,而且其技術(shù)系統(tǒng)中也采用了許多先進(jìn)的計算機(jī)多媒體技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),但對于E—Learrl1ng培訓(xùn)來講,技術(shù)并不是最重要的目的,而在實際推進(jìn)過程中,人們的關(guān)注點被錯誤地聚焦到技術(shù)本身,談?wù)摰拇蠖嗍遣捎昧巳绾蜗冗M(jìn)的技術(shù),提供如何誘人的學(xué)習(xí)功能,需要添置如何高檔的設(shè)備,而不顧實際的應(yīng)用環(huán)境和最終的應(yīng)用目的,使得ELearn1ng的應(yīng)
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