e-learning在線學習需求分析報告(編輯修改稿)
2024-09-16 16:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 005211。 uestc，2013Page 5 of 22Elearning 在線學習《用戶需求說明書》《計算機軟件工程規(guī)范國家標準匯編 2000年》， 中國標準出版社。 術(shù)語與縮寫解釋211。 uestc，2013Page 6 of 22Elearning 在線學習《用戶需求說明書》1. 產(chǎn)品介紹根據(jù)對教學過程的實際調(diào)查了解，在整個教學過程中，主要涉及到教師的教學和學生的學習兩個方面，對老師而言，他可以發(fā)布教案、布置/批改作業(yè)、發(fā)布公告和答疑解惑。學生可以根據(jù)自己的需要完成自學、向老師提出問題、與老師和其他同學討論、查詢作業(yè)上交情況及作業(yè)成績等功能。在整個系統(tǒng)中通過學習計劃的有效管理，教師方便準確下達學習任務(wù)，學生對知識進行全面的鞏固、溫習；而通過在線答疑和答疑教室，教師能了解學生對知識的掌握情況，并能幫助學生答疑解惑；利用公告欄，學生可以了解一些最新的動態(tài)，重要通知等；另外，學生利用練習測試這個功能模塊，起到了促進學習的作用；各系統(tǒng)功能分開，但又相互關(guān)聯(lián)，而數(shù)據(jù)完全共享，教師根據(jù)自己的職責范圍，運用相應(yīng)的系統(tǒng)完成日常教學工作，學生進行知識的學習，達到了師生互動的效果。1. 功能目標(1)極大地利用優(yōu)秀的教師資源和知識資源,從而整體提高教育水平,實現(xiàn)平民教育。(2)使學生在不同的地理位置上也能與教師進行交流，打破了傳統(tǒng)的面對面教育的局限性。(3)學生可以根據(jù)自己的興趣或?qū)W習情況掌握學習進度，自主學習。遠程教學不受時間和地點的限制，可實現(xiàn)持續(xù)教育和終生教育。2. 其它目標實用性：要為網(wǎng)上教學提供方便。操作簡單：本系統(tǒng)應(yīng)該適用于不同水平的使用者，包括教師和學生，同時系統(tǒng)不應(yīng)太復雜和煩瑣，因此要求系統(tǒng)的操作盡可能簡單易行。 211。 uestc，2013Page 7 of 22Elearning 在線學習《用戶需求說明書》2. 產(chǎn)品面向的用戶群體教師客戶端為教學者使用，教師端可以檢測自己運行的機器是否是經(jīng)過授權(quán)的機器（主要是通過和主控服務(wù)器聯(lián)絡(luò)確認自己所在機器的ＩＰ是否是經(jīng)過授權(quán)的ＩＰ），若非授權(quán)機器，則教師端拒絕運行。當教師端由于網(wǎng)絡(luò)，硬件或軟件原因造成網(wǎng)絡(luò)中斷后，在教師端軟件重啟后要對教學現(xiàn)場環(huán)境進行恢復，使整個課堂不至于完全中斷。操作人員須了解簡單上傳文檔，具有中等教育水平，不需要某方面技術(shù)專長，能正常使用即可。學生客戶端提供學生注冊和學生信息接口, 平臺允許學生通過瀏覽教學平臺網(wǎng)頁或平臺提供給學生的客戶端程序進行注冊, 并管理自己的注冊資料。學生在登陸教學平臺接受網(wǎng)絡(luò)教學前必須進行身份認證，沒有合法資格的學生不得參與網(wǎng)絡(luò)教學。當學生由于網(wǎng)絡(luò)或機器問題是學生掉線后，當學生客戶端重起時可以繼續(xù)參加課堂。操作人員須了解此軟件的相關(guān)功能，具有中等教育水平，不需要某方面技術(shù)專長，能正常使用即可。教學平臺網(wǎng)站提供學生注冊和學生信息接口, 平臺允許學生通過瀏覽教學平臺網(wǎng)頁或平臺提供給學生的客戶端程序進行注冊, 并管理自己的注冊資料。網(wǎng)站提供以前任意一次課堂的內(nèi)容的回放，包括教師視頻， 教師電腦屏幕內(nèi)容視頻和師生文字問答記錄以及課堂的資料下載。教學平臺后臺服務(wù)器可以對教師的教學環(huán)境進行一定程度上的動態(tài)配置，實現(xiàn)教師端，后臺服務(wù)器端和學生客戶端之間的協(xié)調(diào)和同步。后臺保證對教師端的各種視頻流進行實時地采集和壓縮，并迅速地進行廣播。后臺將采集到的視頻流保存到永久性存儲設(shè)備上，以便于歷史回放。后臺包括對學生身份數(shù)據(jù)，課堂流媒體，師生問答記錄，課堂資料和課件等數(shù)據(jù)進行維護。對整個教學環(huán)境進行監(jiān)控，并對教學環(huán)境錯誤（包括硬件錯誤和軟件錯誤）進行登記，并在一定程度上進行緊急修復。對教學環(huán)境的各服務(wù)器和各項功能進行數(shù)據(jù)采集，以便于對環(huán)境進行進一步優(yōu)化。因此，教學平臺網(wǎng)站和教學平臺后臺服務(wù)器的維護需要具有一定網(wǎng)絡(luò)管理和服務(wù)器211。 uestc，2013Page 8 of 22Elearning 在線學習《用戶需求說明書》維護經(jīng)驗的專業(yè)人員。3. 產(chǎn)品應(yīng)當遵循的標準或規(guī)范4. 產(chǎn)品的功能性需求1. 學習計劃管理模塊這個模塊主要是提供給學習者制定學習計劃，學習者首次登錄后進行制定學習計劃，為靜態(tài)內(nèi)容。系統(tǒng)在菜單頁面中放置了鏈接，學習者可以查看。該模塊主要是提供給在學習者所使用，老師可以查看，并對學習者的學習計劃提出意見。學習者在登錄系統(tǒng)后可直接選擇進入本模塊，通過對靜態(tài)頁面的瀏覽達到查看的目的。該功能設(shè)計應(yīng)美觀、便捷，使學生能夠快速查看。2
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