孔子與儒家文化(編輯修改稿)
2025-01-25 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會先王如何治理國家政事。 《 禮 》 ： 《 儀禮 》 與 《 周禮 》 、 《 禮記 》合稱三禮。要求學生認真學習和實踐。 《 樂 》 ：認為音樂是道德教化的內(nèi)容。 《 易 》 ：用力甚勤，愛不釋手。 《 春秋 》 ：編撰整理。 二、儒家思想的體系核心： （ 1）社會理想 ： 恢復周禮，希望回到“禮樂征伐”的西周時代使社會歸于一種秩序竟井然，長幼尊卑各得其所的狀態(tài)。 （ 2）思想核心 ： “仁”，規(guī)范人的行為思想。 “禮”，規(guī)范社會秩序。 什么是“ 仁 ”？ ——是人們追求目標和應當達到的思想境界，是為人處事的最高道德規(guī)范。 ?表現(xiàn)： ? 克己復禮、愛人、 ? 恭寬信敏惠 ? 己所不欲，勿施于人 ? 己欲立而立人，己欲達而達人。 ? “仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣！” ?概括： ? 積極進取，見賢思齊，推己及人，溫良恭儉讓，孝親愛國，忠實誠信，見義勇為，見得思義，見危授命，殺身成仁，為大眾謀福利，具有高尚道德情操的人。 實現(xiàn)仁的途徑： （ 1）“孝悌”：是根本。屬家庭層面，做到 父父子子 。 （ 2）忠信：屬社會層面，做到 君君臣臣 。 五常： 仁義禮智恭寬信敏惠 ——《 論語 》 仁義禮智信 ——五常 出于 《 春秋繁露 》 君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱 ——三綱 出于 《 白虎通義 》 “三綱五常 ”連用 ——宋代朱熹 禮： 敬神等儀式、禮儀、制度、秩序、法 律。 智： 指知道、了解、見解、知識、聰明、 智慧等。 信： 指待人處事的誠實不欺，言行一 致。 （ 3）為政的思想： （ 4）教育思想： 打破氏族等級界限 ，提出“ 有教無類 ”，使教育在一定程度上向群眾開放。 教育方法 ：因材施教、循循善誘、啟發(fā)式、 學習方法和態(tài)度 ： 不迷信 ： 鄙視學稼、學圃 孟子 的仁政思想與“性善論” 惻隱之心，仁之端也； 羞惡之心，義之端也； 辭讓之心，禮之端也； 是非之心，智之端也。 三、儒家思想的價值觀 積極入世的人生態(tài)度，明知不可為而為之，強調(diào)發(fā)揮人的主觀能
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1