安全才能回家說(shuō)課(編輯修改稿)
2025-01-24 18:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，引導(dǎo)學(xué)生去仔細(xì)觀察，看看它們有哪些不同？通過(guò)觀察比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了指路標(biāo)志上面顯示的有地點(diǎn)和距離信息，而指示標(biāo)志上面卻沒(méi)有，這樣學(xué)生就正確區(qū)分了這兩種交通標(biāo)志；其次，學(xué)生在理解交通標(biāo)志的意思時(shí)有一些困難，我讓學(xué)生結(jié)合標(biāo)志上的圖案和書中的介紹進(jìn)行理解，再到小組內(nèi)進(jìn)行討論，通過(guò)討論，學(xué)生很快就理解了這些交通標(biāo)志的意思。但僅僅認(rèn)識(shí)書上這些交通標(biāo)志還是不夠的，我又把課前收集的和學(xué)生收集的交通標(biāo)志展示出來(lái)，讓學(xué)生去交流和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的認(rèn)知范圍。 認(rèn)識(shí)交 通 標(biāo) 志 活動(dòng)二： 活動(dòng)三 ? 爭(zhēng)當(dāng)安全能手 此環(huán)節(jié)，我開(kāi)展了小組之間認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的搶答比賽，學(xué)生的參與熱情很高，都想爭(zhēng)當(dāng)安全能手，課堂氣氛空前高漲?；顒?dòng)中，學(xué)生不僅加深了對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，而且知道了在生活中要按交通標(biāo)志的要求去做。緊接著，我讓學(xué)生結(jié)合書中小朋友的行為進(jìn)行辨析，并讓學(xué)生列舉身邊的實(shí)例談感受，借此，我對(duì)學(xué)生的交通行為進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo)。 警告標(biāo)志 指路標(biāo)志 指示標(biāo)志 禁令標(biāo)志 活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士 活動(dòng)四 安全才能回家 ? 在這一活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)討論“如何才能安全回家”明確了要按交通標(biāo)志的要求和交通法規(guī)去做，但這樣認(rèn)識(shí)并不全面，于是我又結(jié)合農(nóng)村實(shí)際進(jìn)行拓展：沒(méi)有交通標(biāo)志的地方該怎樣安全通行？學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)所選擇的交通方式也不相同，有步行的，有坐自行車的，有坐摩托車的，有乘汽車的，那又該注意哪些安全問(wèn)題呢？通過(guò)讓學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的思考，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生自身一些不安全的行為，為學(xué)生今后的安全出行有了更清楚的理論指導(dǎo)。最后我結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了 12道和學(xué)生實(shí)際聯(lián)系緊密的選擇題來(lái)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況。最后拓展到課堂外讓學(xué)生做一個(gè)實(shí)戰(zhàn)小畫家。 （ ）。 ，（ ）才安全。 、綠燈、黃燈組成。黃燈表示（ ）。 ，你可以（ ）。 （ ）周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車。 ，每橫隊(duì)的同學(xué)（ ） 2名 3名以上 我是安全小達(dá)人 活動(dòng)四：安全才能回家 交通安全我知道 ，應(yīng)遵循各行其道的原則。 小璐步行外出應(yīng)當(dāng)在（ ）上行走。 （ ）
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