模具制造技術(shù)說(shuō)課(編輯修改稿)
2025-03-19 14:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堂 電火花線(xiàn)切割加工演示 回顧以前所學(xué)內(nèi)容，以圖片和動(dòng)畫(huà)對(duì)線(xiàn)切割加工過(guò)程再次熟悉，對(duì)比學(xué)生已經(jīng)參與的數(shù)控車(chē)（銑）加工實(shí)訓(xùn)，提出切割過(guò)程的控制 程序。 設(shè)問(wèn)：數(shù)控線(xiàn)切割程序是如何編制的？是否和數(shù)控車(chē)、銑一樣呢？ 始，根據(jù)工廠(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)上的現(xiàn)狀與需求，強(qiáng)調(diào)本次課的重要性。讓學(xué)生在關(guān)注的基礎(chǔ)上加以重視 明確對(duì)象 對(duì)比分析 實(shí)例引導(dǎo) 化繁為簡(jiǎn) 步步深入 四、授課過(guò)程設(shè)計(jì) 課堂 設(shè)問(wèn)：這些漂亮的圖形怎樣編制程序加工出來(lái)的呢？ 兩個(gè) 設(shè)問(wèn) 以期使學(xué)生重視本節(jié)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 明確編程對(duì)象 圓弧 直線(xiàn) 線(xiàn)切割典型模仁零件 指出：線(xiàn)切割編程 針對(duì) 圓弧 與 直線(xiàn) 學(xué)生開(kāi)始思考： 圖形由什么構(gòu)成？ 如何編制代碼定義幾何要素呢？ 明確對(duì)象 對(duì)比分析 實(shí)例引導(dǎo) 化繁為簡(jiǎn) 步步深入 、銑加工提出數(shù)控線(xiàn)切割 3B編程編程慣例和格式。 舉例： B2023 B9000 B003000GYNR2 補(bǔ)充編程約定：計(jì)數(shù)長(zhǎng)度不足六位以 0補(bǔ)夠 四、授課過(guò)程設(shè)計(jì) 課堂 設(shè)問(wèn)如何解決？編程約定格式 編程約定： 直線(xiàn)要先將起點(diǎn)移至原點(diǎn) 圓弧要先將圓心移至原點(diǎn) 明確對(duì)象 對(duì)比分析 實(shí)例引導(dǎo) 化繁為簡(jiǎn) 步步深入 四、授課過(guò)程設(shè)計(jì) 課堂 明確對(duì)象 對(duì)比分析 實(shí)例引導(dǎo) 化繁為簡(jiǎn) 步步深入 B X B Y B J G Z 分隔符 X 坐標(biāo) 分隔符 Y 坐標(biāo) 分隔符 計(jì)數(shù)長(zhǎng)度 計(jì)數(shù)方向 加工指令 3B語(yǔ)言格式： 將直線(xiàn)和圓弧做個(gè)對(duì)比：提示 X， Y，坐標(biāo)的選擇。 （指出圓弧直線(xiàn)反著選） 提醒學(xué)生加以注意區(qū)分。 3B代碼：因?yàn)橛腥齻€(gè)分隔符 B而得名 舉例： B2023 B9000 B003000GYNR2 學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了 3B語(yǔ)言，進(jìn)入狀態(tài) 設(shè)問(wèn)：計(jì)數(shù)方向和計(jì)數(shù)長(zhǎng)度是什么意思，如何確定呢？ （與車(chē)、銑不同的概念） 四、授課過(guò)程設(shè)計(jì) 課堂 3. 難點(diǎn)內(nèi)容突破（ 難在正確區(qū)分、初學(xué)者克服記憶出錯(cuò) ） 計(jì)數(shù)方向 G 選取 X方向進(jìn)給總長(zhǎng)度進(jìn)行計(jì)數(shù)，稱(chēng)為
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