數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課(編輯修改稿)
2025-01-18 16:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題目為典型工件： 數(shù)控車床加工的典型工件； 數(shù)控銑床加工的典型工件。 ? 虛擬現(xiàn)實(shí)、模擬加工軟件等現(xiàn)代教育技術(shù) ? 實(shí)施角色互換的實(shí)操考核，實(shí)現(xiàn)考核訓(xùn)練一體化 ? 課程網(wǎng)站提供了編程及加工實(shí)訓(xùn)的案例、資料 ? 實(shí)施基于“相對新穎性的創(chuàng)新教育” 教學(xué)做一體化的教學(xué)環(huán)境 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課 校外 ——南海實(shí)訓(xùn)基地 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課 五、以學(xué)生為中心的單元設(shè)計(jì) － 數(shù)控車加工工藝編制 (4學(xué)時） 單元目標(biāo) ? 能力目標(biāo)：能設(shè)計(jì)中等復(fù)雜程度數(shù)車零件數(shù)控加工工藝。 ? 知識目標(biāo)：數(shù)控車床加工工藝設(shè)計(jì)一般內(nèi)容和原則；刀具選擇方法；裝夾和定位方法；工藝路線制定；切削用量設(shè)置等。 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課 單元能力目標(biāo)分解 ? 解讀零件的加工要求的能力； ? 選用刀具的能力； ? 設(shè)計(jì)定位和裝夾方案的能力； ? 設(shè)計(jì)工藝路線的能力； ? 設(shè)計(jì)切削用量的能力； ? 填寫數(shù)控加工工序卡片和刀具卡片的能力。 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課 單元知識目標(biāo)分解 ? 數(shù)控車削刀具及其選用原則 ? 數(shù)控車削裝夾和定位要求 ? 各種表面加工路線 ? 切削用量的選擇原則 教學(xué)過程設(shè)計(jì) ? 本項(xiàng)目的目標(biāo)說明（ 5分鐘，下同） ? 零件圖紙資料說明：貫穿實(shí)例數(shù)車零件之一 （ 5）。 ? 學(xué)生個人解讀零件圖，完成零件初步分析，根據(jù)需要閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成初步工藝方案。（ 30）。 ? 分組討論工藝方案，通過討論互相促進(jìn)工藝制定能力，創(chuàng)新訓(xùn)練（ 20）。 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課 22 ?各組工藝方案說明，互相學(xué)習(xí)，創(chuàng)新訓(xùn)練（ 30）。 ?各組修改完善自己的方案（ 10）。 ?工藝參數(shù)設(shè)計(jì)，完成相關(guān)工藝文件（ 40）。 ?總結(jié)，分析該零件幾個可行方案的特點(diǎn)，舉一反三（ 10）。 ?布置作業(yè)：同學(xué)自己選一零件，完成數(shù)控加工工藝方案設(shè)計(jì)，完成相應(yīng)的工藝文件。要求中等難度以上，可以在精品課程網(wǎng)站上選，也可以在其它參考資料選。 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用說課 教學(xué)流程 各組方案說明，創(chuàng)新 方案完善，工藝文件 總結(jié)，作
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