數(shù)字電子技術(shù)說課(編輯修改稿)
2025-01-19 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試任務(wù)準(zhǔn)備能正確查閱手冊了解測試電路中集成電路的邏輯功能及其引腳圖，了解其各引腳的功能，掌握測試設(shè)備的使用方法5%電路的連接與調(diào)試 能根據(jù)測試電路接好電路圖，進(jìn)行電路的調(diào)試及故障的處理 20%測試結(jié)果記錄及分析 能正確記錄測試結(jié)果，并根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行電路的功能分析 5%測試報告 能規(guī)范撰寫測試報告 10%設(shè)計類任務(wù)總體方案選擇 根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求及性能指標(biāo)，選擇合適的設(shè)計方案，畫出電路的總體方案原理圖 10%元器件的選擇 根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求及性能指標(biāo)，選擇合適的元器件，列出所用的元器件 10%電路的連接與調(diào)試 能查閱手冊正確使用集成電路進(jìn)行電路的連接和調(diào)試，并能正確使用儀器進(jìn)行電路的檢測及電路故障的處理 20%小組匯報和展示 小組匯報條理清晰，設(shè)計作品能實(shí)現(xiàn)設(shè)計功能 10%設(shè)計報告 能規(guī)范撰寫設(shè)計報告 10%項目考核內(nèi)容三、教學(xué)實(shí)施v文理科學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)存在差異v先俢課程基礎(chǔ)不一v部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃實(shí)踐是更好的老師興趣是最好的老師 三、教學(xué)實(shí)施項 目測試知 識學(xué) 習(xí)項 目設(shè)計能力 任務(wù)興 趣小 組個 別輔導(dǎo)“ 先做后學(xué) ” ，在 “ 做中學(xué) ” ，在 “ 學(xué)中做 ” ， “ 以做帶學(xué) ” 三、教學(xué)實(shí)施序號 姓名 職稱 專業(yè)領(lǐng)域 承擔(dān)工作1 段艷艷 講師 電子通訊 主講教師，課程負(fù)責(zé)人2 紀(jì)太成 工程師 應(yīng)用電子 主講教師3 王書杰 副教授 電氣工程 輔導(dǎo)教師4 蔡菁 工程師 自動控制 輔導(dǎo)教師5 陳震 副教授 應(yīng)用電子 輔導(dǎo)教師6 都宏偉 工程師 應(yīng)用電子 輔導(dǎo)教師，課程建設(shè)（企業(yè)兼職）四、教學(xué)資源“ 電子信息 ” 院特色專業(yè)、省 “ 電子信息專業(yè)群 ” 學(xué)生技能大賽、創(chuàng)新大賽獲二等獎、三等獎三門院級精品課程、成功開設(shè)兩次院級公開課 完成院級教改課題 3項、發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文 8篇成果展示（ 20232023年）四、教學(xué)資源項目化教材 +自編講義項目化教材： 具有應(yīng)用性、實(shí)用性和針對性，理論聯(lián)系實(shí)際，知識與能力有機(jī)地結(jié)合 ， 層次分明，難度和深度符合 課程教學(xué) 的要求 。四、教學(xué)資源數(shù)字化教輔：課程網(wǎng)站 網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)文件：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計、電子教案、授課計劃、教學(xué)課件、教學(xué)錄像等教材資源：電子教材、學(xué)習(xí)指南、拓展資料、習(xí)題集錦等實(shí)訓(xùn)資源：測試報告書、設(shè)計報告書、項目案例、實(shí)訓(xùn)資源庫等四、教學(xué)資源數(shù)字電路實(shí)訓(xùn)室，滿足課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)需要多媒體設(shè)備， 20臺數(shù)字電路綜合實(shí)訓(xùn)箱、示波器、萬用表、各類集成元器件課外拓展學(xué)習(xí)訓(xùn)練：實(shí)訓(xùn)室開放、興趣小組輔導(dǎo)、社團(tuán)活動、 技能大賽輔導(dǎo) 四、教學(xué)資源
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1