如何做好一線生產(chǎn)主管培訓(xùn)課件(編輯修改稿)
2025-01-23 13:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 l 成員儀容不整：有損形象，影響士氣，易生危險(xiǎn)，不易識(shí)別； l 設(shè)備布置不合理：半成品數(shù)目大，增加搬運(yùn)，無(wú)效作業(yè)； l 設(shè)備保養(yǎng)不當(dāng)：易生故障，增加修理成本，影響品質(zhì)； l 物品隨意擺放：易混料，尋找花時(shí)間，易成呆料； l 通道不暢：作業(yè)不暢，易生危險(xiǎn)，增加搬運(yùn)。 企業(yè)存在的現(xiàn)象 凡是超出增加產(chǎn)品價(jià)值所絕對(duì)必需的最少量的物料、設(shè)備、 HR、場(chǎng)地和時(shí)間的部分都是浪費(fèi) 。 l 不增加價(jià)值的活動(dòng)，是浪費(fèi)； l 盡管是增加價(jià)值的活動(dòng)，所用的資源 l 超過(guò)了“絕對(duì)最少”的界限，也是浪費(fèi)。 什么是浪費(fèi)？ 工廠中常見(jiàn)的八大浪費(fèi) ⑴ 不良、修理的浪費(fèi) , ⑵ 過(guò)分加工的浪費(fèi) , ⑶ 動(dòng)作的浪費(fèi) , ⑷ 搬運(yùn)的浪費(fèi) , ⑸ 庫(kù)存（含中間在制品 )的浪費(fèi) , ⑹ 制造過(guò)多（早）的浪費(fèi)（ 最大 ） , ⑺ 等待的浪費(fèi) , ⑻ 管理的浪費(fèi) . IE專家認(rèn)為：一般來(lái)說(shuō)作業(yè)者的一半時(shí)間是“無(wú)效的”。 ⑴ 兩手空閑 ⑺ 轉(zhuǎn)身角度大 ⑵ 單手空閑 ⑻ 移動(dòng)中變換“狀態(tài)” ⑶ 作業(yè)動(dòng)作停止 ⑼ 不明技巧 ⑷ 動(dòng)作太大 ⑽ 伸背動(dòng)作 ⑸ 左右手交換 ⑾ 彎腰動(dòng)作 ⑹ 步行多 ⑿ 重復(fù)／不必要的動(dòng)作 常見(jiàn)的 12中動(dòng)作浪費(fèi) 管理浪費(fèi) 所謂管理是指問(wèn)題發(fā)生后， 管理人員事后想辦法補(bǔ)救的浪費(fèi)。 科學(xué)的管理是事先有預(yù)見(jiàn)、有規(guī)劃， 在事情推進(jìn)過(guò)程中有管理控制 。 現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律 l 找出問(wèn)題的真因，否則問(wèn)題會(huì)再次發(fā)生。 l 為了找出真因，當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí)， 不應(yīng)過(guò)份考慮懲罰人。 l 要?jiǎng)?chuàng)根問(wèn)底，連問(wèn)數(shù)個(gè)為什么，才能找出真因。 l 現(xiàn)場(chǎng)人員最易找出真因。 l 找出真因需要一些方法。 A P D C 再 防 發(fā) 生 決定達(dá)成 目標(biāo)的方法 教育、訓(xùn)練 工 作 實(shí) 施 檢查原因 擬定計(jì)劃（ Plan） P1：明確目的、目標(biāo) ? 掌握顧客要求。 ? 預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)或條件的變化。 ? 考量公司現(xiàn)狀、技術(shù)水準(zhǔn)、制程能力。 ? 明確方針、目的、目標(biāo)值及管理基準(zhǔn)值 P2：決定達(dá)成目標(biāo)的方法 ? 究明因果關(guān)系，匯總、分析、判斷、掌握主要原因 ? 依重要原因，制定達(dá)成目標(biāo)的方案。 ? 多角度評(píng)估各方案，選定最適者。 ? 擬定計(jì)劃，以 5W1H予以整合，并對(duì)“如何做”訂定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 ? 訂計(jì)劃須讓相關(guān)人員參與。 實(shí)施 （ Do） D1：教育培訓(xùn) 主管有教育部屬之責(zé)任。 避免命令、要求等強(qiáng)制性手段。 知其然也知其所以然之宣道，以策動(dòng)其責(zé)任感及內(nèi)發(fā)性動(dòng)機(jī)。 以 5W1H方式系統(tǒng)化教育，并使其了解計(jì)劃的整體及實(shí)施作業(yè)的相關(guān)標(biāo) 準(zhǔn)。 D2：工作實(shí)施 “貫測(cè)實(shí)施”意志的傳達(dá)。 確實(shí)依標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作業(yè)的決心，實(shí)施有困難或有更好的方法，鼓勵(lì)提出。 命令下達(dá)一次完成且要明確。 適當(dāng)授權(quán)。收集有關(guān)數(shù)據(jù)。 調(diào)查 （ Check） C1：查檢原因 ? 調(diào)查是否遵照計(jì)劃的方法或標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。 ? 管理者經(jīng)常巡視現(xiàn)場(chǎng)，若過(guò)程與計(jì)劃有差異，應(yīng)迅速追查原因 ? 最好以具體表格來(lái)查檢過(guò)程原因。 C2：定期以結(jié)果來(lái)查檢 ? 結(jié)果以數(shù)據(jù)與目標(biāo)值（或管理基準(zhǔn)值）來(lái)比較。 ? 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)掘潛在問(wèn)題及真因。 ? 見(jiàn)樹見(jiàn)林。 處置措施 （ Action） A1：應(yīng)急措施 ? 針對(duì)結(jié)果以調(diào)整、應(yīng)變方式改正結(jié)果， ? 除去不良現(xiàn)象。 ? 治標(biāo)，經(jīng)常很忙，但結(jié)果仍不穩(wěn)定， ? 無(wú)法做好品質(zhì)保證。 ? 須掌握時(shí)效。 A2：再發(fā)防止措施 ? 除去真因，使同一原因，不發(fā)生第二次。 ? 治本，橫向作水平展開(kāi)，縱向作源流管理。 ? 與標(biāo)準(zhǔn)化、愚巧法結(jié)合。 l 。 第 四 單 元 現(xiàn)場(chǎng)人員的人際關(guān)系 與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 人與人相處的方式 ◆ 以暴力 、 威脅 、 欺騙等操縱手段 ， 從別人身上強(qiáng)取所需 。 ◆ 以奉承 、 依賴強(qiáng)者 、 苦肉計(jì)等手段來(lái)爭(zhēng)取同情 、關(guān)心 ， 以獲得自己所欲的東西 。 ◆ 以 “ 站在公平 、 對(duì)待條件上的 ” 與人交往 ， 既能給予對(duì)方所需要的 ， 亦能從對(duì)方獲得自己所
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