6s管理教材(編輯修改稿)
2025-01-19 16:56 本頁面
【文章內容簡介】 手 ,分析其產生的原因 ,並研究切實有效的解決方法 ,意在從根本上予以徹底杜絕 . 四 6S步驟三 : 清掃 清掃的技巧 定位置、標識 對於一些無法杜絕污染源發(fā)生的情況 ,可採用科學的方法進行收集 ,處理 ,使其再回收再利用 . 改前 改善后 四 6S步驟三 : 清掃 清掃的舉例 定位置、標識 要有限制 四 . 6S步聚 清潔 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的含義 含義 : 將前面 3S（整理、整頓、清掃）的做法制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持，意即“標準化”。 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的目標 目標 : 3S（整理、整頓、清掃）的效果 . 6S標準化管理 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的功能 清潔 維持前 3S成果 , 維持安全的作業(yè)環(huán)境 宣傳作用 美化作用 改善作用 維持作用 持續(xù)改善取得的成績 , 以達到更好的效果 . 美化生產 ,作業(yè)現場 . 創(chuàng)造整潔 ,舒適的工作環(huán)境 , 增強客戶好感 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的寮施要領 3S工作； ； 6S實施辦法； ； ，強化推行； ，帶動全員重視 6S活動 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的技巧 3S教育培訓 . 前 3S活動如果半途而廢 ,則定會回到原來的狀態(tài) ,所以需加強 6S的教育培訓 ,通過標語 /宣傳畫等多種形式來維持前 3S意識 ,從而不斷營造新鮮的 6S活動氛圍 ,有助於養(yǎng)成整潔的習慣 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的技巧 . 點 ,歸結為 3U,即不合理 ,不均勻 ,浪費和無效 .為防止遺忘 ,需 記錄 (MEMO)在案使其顯現化而採取改善方法 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的技巧 性質 作業(yè)人員 機械設備 材料 勉強 . . . . . . ,強度是否勉強 . 2. 是否難以加工 . . 浪費 . . . ,省力化 . . . . . . 不均 . ,是否有等待現象 . . . ,空閒時間 . . . . 允許的範圍內 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的技巧 編號 : 部門 : 負責人 : 日期 : 問題說明 改善要點 解決方案 記錄人 解決日期 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的技巧 . 色彩鮮明 ,標識準確 ,且有很強的視覺沖擊力的工作環(huán)境 ,能使人心情愉悅 ,工作有熱情 . . 將需要看到的被遮掩的地方顯露出來 ,例如取下外蓋 ,拆除不透明金屬板 ,改用玻璃或安裝透明的檢查窗口 ,就可以看到裡面的情況 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的技巧 . 制定檢查 ,評比和獎懲管理辦法 ,採用紅牌作戰(zhàn)法 ,檢查表等方法 ,定期檢查責任區(qū)域 ,以有效推動 6S活動的順利開展 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔的技巧 . 將整理 ,整頓 ,清掃工作標準化 ,統(tǒng)一員工的思想與行為 ,維持前 3S必須的實施水準 ,避免安全事故 ,提高工作效率 . . 包括設備管理 ,作業(yè)方法 ,現場巡查 ,考評和環(huán)境維護等的制度化 ,以及實行區(qū)域清掃制度化 . 四 6S步驟四 : 清潔 清潔舉例 四 6S步驟四 : 清潔 清潔標準 3要素 清潔標準 3要素 乾淨 安全 高效 四 6S步驟四 : 清潔 清潔案例 塑膠部車間一角 四 . 6S步聚 教養(yǎng) (素養(yǎng) ) 四 6S步驟五 : 教養(yǎng) 教養(yǎng)的含義 含義 : 人人依照規(guī)定和制度行事，養(yǎng)成好習慣，培養(yǎng)積極進取的精神。 四 6S步驟五 : 教養(yǎng) 教養(yǎng)的目標 目標 : 、遵守規(guī)則的員工 . 四 6S步驟五 : 教養(yǎng) 教
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