【總結】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉化方法,從而有效地解決問題。,增強解決問題的策略意識,主動克服在解決問題中遇到的困難,獲得成功的體驗。蘇州車站常熟汽車南站常熟市實驗小學1小時20分鐘兩杯果汁共400毫升甲杯倒入乙杯40毫升現(xiàn)在兩杯果
2025-11-06 04:46
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊?替換720毫升果汁倒入6個同樣的小杯和1個大杯中,正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升?540毫升果汁倒入9個同樣的小杯中,正好都倒?jié)M,每只小杯的容量是多少毫升?300毫升果汁倒入3個同樣的大杯中,正好都倒?jié)M,每只大杯的容量是多少毫升?“小杯的
2025-02-28 09:07
【總結】解決問題的策略(1)蘇教版六年級數(shù)學下冊復習學校美術組中男生人數(shù)是女生的。32“1”?,你能想到什么問題?根據(jù)這句話,我們可以通過轉化,用不同的方法來表示男、女人數(shù)之間的關系。今天,我們將學習運用畫圖轉化的策略,解決一些以前學過的數(shù)學問題?!丁爱媹D轉化”的策略解
2025-11-12 01:24
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊解決問題的策略,學會用列表的方法整理實際問題中的信息,分析數(shù)量關系,尋求解決問題的有效方法,初步體會用列表的方法整理相關信息的作用。,增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功經(jīng)驗。田忌賽馬齊王的每一種馬比田忌的每種馬只快一點點。齊王每次出馬的次序都是固定的:第1場:上等馬第2場:
2025-11-25 21:11
【總結】第一篇:蘇教版數(shù)學六年級上冊教案_解決問題的策略 解決問題的策略(替換) [教材剖析]: 本單元首要教學用更換和假如的策略解決實際問題。本單元共支配了二個例題,分三課時進行教學,本節(jié)課是其中的第...
2025-10-30 12:01
【總結】用假設的策略解決問題教學內(nèi)容用假設的策略解決問題授課時間教學目標1.使學生初步學會用“假設”的策略理解題意、分析數(shù)量關系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2.使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“假設”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,
2024-12-13 11:09
【總結】用替換的策略解決問題教學目標:1.使學生初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2.使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,提高學好數(shù)學的信心
2024-12-11 10:15
【總結】江蘇省電化教育館制作蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標:使大家在解決實際問題的過程中初步學會運用“替換”的策略分析數(shù)量關系、確定解題思路,并有效地解決問題。:在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。:進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識。小明把
2025-11-26 01:00
【總結】第一篇:(蘇教版)六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略》練習題 六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略》練習題 模塊一用轉化策略解決問題 經(jīng)典例題 例 1、星河小學美術組男生人數(shù)占總人數(shù)的2。已知女生有2...
2025-10-28 22:00
【總結】解決問題的策略知識點一:用畫圖和轉化法策略解決分數(shù)問題問題導入:星河小學美術組男生人數(shù)占總人數(shù)的2/5,已知女生有21人,男生有多少人?方法一:算術法方法二:轉化法方法三:方程法練習:平安街小學六年級有56人,其中男生占3/7,后來轉來幾個男生,這時男生占7/15。轉來多少個男生?知
2025-03-24 02:22
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊解決問題的策略—替換龍古小學:劉桃教學目標?,初步學會用替換策略分析數(shù)量關系,解決簡單的實際問題。?,使同學們感受替換策略的價值,積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識。540毫升果汁倒入9個同樣的小杯中,正好都倒?jié)M,每只小杯的容量是多少毫升?540毫升
2025-02-28 09:01
【總結】教學目標1、通過練習,讓學生在解決實際問題的過程中,初步學會運用替換和假設的策略分析數(shù)量關系,確定解題思路,有效解決問題。2、使學生在解決問題過程中不斷反思,感受替換和假設的策略對于解決問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃,一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10
2025-10-29 00:51
【總結】第4單元總復習解決問題。。。同學們,聯(lián)系解決過的實際問題,舉例說一說你知道的解決問題的策略。。特征:簡單的實際問題,是由兩個已知條件和一個問題組成的,而且問題與已知條件都是直接相關的,一般都能通過一步計算直接求出答案。解答方法:解決簡單問題的關鍵是結合具體情境進行數(shù)量關系的分析,根據(jù)四則
2025-07-26 19:19
【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學下冊《解決問題》教案 第6課時解決問題 【教學內(nèi)容】 解決問題。(教材第27頁內(nèi)容)【教學目標】 利用圓柱的相關知識解決問題?!局攸c難點】 求不規(guī)則圓柱體的體積?!窘?..
2025-11-06 22:57
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊。,理解解比例與解方程的聯(lián)系與區(qū)別,體會數(shù)學知識之間內(nèi)在聯(lián)系。教學目標復習解下列簡易方程。215141x×=解:解:2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷
2025-11-25 22:27