【總結】教學目標，能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離。、應用比例的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應用價值，感知不同領域數(shù)學內容的內在聯(lián)系，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決問題的策略，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。怎么求比例尺?組合柜長4米，寬床長2米，寬電腦桌
2024-12-05 01:31
【總結】蘇教版六年級語文下冊第四組諧幢犧諧調一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行顧名思義：從名稱想到所包含的意義。傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。和諧：配合得適當、勻稱。交響樂團：大型的管弦
2024-12-11 06:29
【總結】第一篇：六年級數(shù)學解比例課件 六年級數(shù)學解比例課件一 教學內容：課本第69頁例2、3；練一練；《作業(yè)本》第31頁。 教學目標：理解解比例的意義，掌握解比例的方法，能正確地解比例。 教學重點：解...
2024-11-16 05:06
【總結】三亞落日蘇教版六年級語文下冊三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰
2024-11-26 18:48
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊比例尺，能進行線段比例尺和數(shù)值例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標什么叫比例尺?圖上距離與實際距離的比,叫做比例尺。圖上距離:實際距離=比例尺比例尺實際距離圖上距離?例:一個長方形操場,長110米,寬90
2024-12-04 22:30
【總結】面積的變化教學內容教科書第52～53頁的內容。課型新授本單元教時數(shù)：本教時為第7教時教學目標1．在經歷“猜測——驗證”的過程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。2．進一步體會比例的應用價值，提問學習數(shù)學的興趣。教學重點能在經歷“猜
2024-12-09 05:01
【總結】 六年級數(shù)學下冊《解比例》說課稿 一、說教材 《解比例》教學設計緊緊抓住“比例的基本性質”在比例與簡易方程之間起到橋梁作用這一點展開，較好的體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體作用。同時為學...
2024-12-06 05:42
【總結】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標：理解什么叫解比例，掌握解比例的方法，會解比例。：能夠應用解比例知識，解決生活中的數(shù)學問題。培養(yǎng)大家綜合運用知識的能力。：感悟數(shù)學知識的魅力，感受到數(shù)學就在我們身邊。復習解下列簡易方程。215141x×=解：解：2=8×
2024-12-11 14:04
【總結】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?，學會應用比例的基本性質解比例；?；?。2︰805︰20080︰2200︰5＝＝根據(jù)比例的基本性質，如果已知比例中的任何三項，就可以求出另外一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例。艾菲爾鐵塔高320米,它不僅是一座吸引游人觀光
2024-12-13 00:00
【總結】正比例的意義北京版六年級數(shù)學下冊教學目標?1．知道什么是成正比例的量，理解正比例關系。?2．能運用有關知識初步判斷兩個量是否成正比例。?3．滲透函數(shù)的初步思想，建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。表1：嫦娥一號繞月飛行時間與路程。時間（秒）12345678……路程（千米）24
2024-12-11 13:15
【總結】反比例例2教學目標，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價（元）12469總價數(shù)
2024-12-12 20:11
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊數(shù)學教學目標?1．使大家能正確判斷應用題中涉及的量成什么比例關系，能利用正、反比例的意義正確解答應用題。?2.掌握用比例知識解應用題的基本方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。?3.培養(yǎng)同學們運用多種方法和策略解答應用題的能力，培養(yǎng)大家的判斷推理能力和分析能力。？？？
【總結】比例尺比例尺，能進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標誰的面積更大些?學習要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距
2024-11-12 02:16
【總結】 班級：___________姓名：___________得分：___________ 一、選擇題(每小題6分，共30分) 1.一個比的比值是1，，前項是（）。 A.1 B. C. ，后項擴...
2025-04-05 01:49
【總結】 六年級數(shù)學下冊《解比例》教學設計 教材來源：義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年級下冊 內容來源：小學六年級數(shù)學（下冊）第四單元42頁解比例 課時：1課時 目標確定的依據(jù) 1...
2024-12-03 22:23
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