【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),能按給定的比例尺求相應(yīng)的實際距離或圖上距離。、應(yīng)用比例的過程中,進(jìn)一步體會比例以及比例尺的應(yīng)用價值,感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力,豐富解決問題的策略,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。怎么求比例尺?組合柜長4米,寬床長2米,寬電腦桌
2025-11-26 01:31
【總結(jié)】蘇教版六年級語文下冊第四組諧幢犧諧調(diào)一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行顧名思義:從名稱想到所包含的意義。傾瀉:課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。典范:可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。和諧:配合得適當(dāng)、勻稱。交響樂團(tuán):大型的管弦
2025-12-02 06:29
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學(xué)解比例課件 六年級數(shù)學(xué)解比例課件一 教學(xué)內(nèi)容:課本第69頁例2、3;練一練;《作業(yè)本》第31頁。 教學(xué)目標(biāo):理解解比例的意義,掌握解比例的方法,能正確地解比例。 教學(xué)重點:解...
2025-11-07 05:06
【總結(jié)】三亞落日蘇教版六年級語文下冊三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰
2025-11-17 18:48
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺,能進(jìn)行線段比例尺和數(shù)值例尺的互化。,根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。,培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)什么叫比例尺?圖上距離與實際距離的比,叫做比例尺。圖上距離:實際距離=比例尺比例尺實際距離圖上距離?例:一個長方形操場,長110米,寬90
2025-11-25 22:30
【總結(jié)】面積的變化教學(xué)內(nèi)容教科書第52~53頁的內(nèi)容。課型新授本單元教時數(shù):本教時為第7教時教學(xué)目標(biāo)1.在經(jīng)歷“猜測——驗證”的過程中,自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。2.進(jìn)一步體會比例的應(yīng)用價值,提問學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點能在經(jīng)歷“猜
2025-11-30 05:01
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)下冊《解比例》說課稿 一、說教材 《解比例》教學(xué)設(shè)計緊緊抓住“比例的基本性質(zhì)”在比例與簡易方程之間起到橋梁作用這一點展開,較好的體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。同時為學(xué)...
2025-11-27 05:42
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):理解什么叫解比例,掌握解比例的方法,會解比例。:能夠應(yīng)用解比例知識,解決生活中的數(shù)學(xué)問題。培養(yǎng)大家綜合運用知識的能力。:感悟數(shù)學(xué)知識的魅力,感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。復(fù)習(xí)解下列簡易方程。215141x×=解:解:2=8×
2025-12-02 14:04
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例;?;?。2︰805︰20080︰2200︰5==根據(jù)比例的基本性質(zhì),如果已知比例中的任何三項,就可以求出另外一個未知項。求比例中的未知項,叫做解比例。艾菲爾鐵塔高320米,它不僅是一座吸引游人觀光
2025-12-04 00:00
【總結(jié)】正比例的意義北京版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.知道什么是成正比例的量,理解正比例關(guān)系。?2.能運用有關(guān)知識初步判斷兩個量是否成正比例。?3.滲透函數(shù)的初步思想,建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。表1:嫦娥一號繞月飛行時間與路程。時間(秒)12345678……路程(千米)24
2025-12-02 13:15
【總結(jié)】反比例例2教學(xué)目標(biāo),掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?數(shù)量(本)總價(元)12469總價數(shù)
2025-12-03 20:11
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1.使大家能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系,能利用正、反比例的意義正確解答應(yīng)用題。?2.掌握用比例知識解應(yīng)用題的基本方法,學(xué)會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。?3.培養(yǎng)同學(xué)們運用多種方法和策略解答應(yīng)用題的能力,培養(yǎng)大家的判斷推理能力和分析能力。???
【總結(jié)】比例尺比例尺,能進(jìn)行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。,根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。,培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)誰的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:(1)確定圖上的長和寬;(2)四人一組合作畫出平面圖;(3)寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比,并化簡。圖上距離實際距
2025-11-03 02:16
【總結(jié)】 班級:___________姓名:___________得分:___________ 一、選擇題(每小題6分,共30分) 1.一個比的比值是1,,前項是()。 A.1 B. C. ,后項擴...
2025-04-05 01:49
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)下冊《解比例》教學(xué)設(shè)計 教材來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》六年級下冊 內(nèi)容來源:小學(xué)六年級數(shù)學(xué)(下冊)第四單元42頁解比例 課時:1課時 目標(biāo)確定的依據(jù) 1...
2025-11-24 22:23