【總結(jié)】扇形統(tǒng)計(jì)圖蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。?2.在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中,經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。?3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。足球乒乓球籃球排球其它排球18%
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)比例尺》課件 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)比例尺》課件 1教學(xué)目標(biāo): 1.在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活中需要的比例尺。使學(xué)生認(rèn)識(shí)比例尺的意義,學(xué)會(huì)求一幅平面圖的比例尺。 ...
2024-10-13 19:11
【總結(jié)】比例尺復(fù)習(xí)一、什么叫比例尺?二、在一幅中國(guó)地圖上,用4厘米的線段表示實(shí)際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32020000厘米4:32020000=1:8000000答:這幅地圖的比例尺是1:8000000。三、說(shuō)說(shuō)下列比例尺的意義1:20201:25000004500:1
2024-11-06 20:24
【總結(jié)】1比例尺的應(yīng)用(二)111、結(jié)合北京至鄭州鐵路線示意圖,經(jīng)歷測(cè)量線路長(zhǎng)度,按給定的比例尺估算實(shí)際路程的過(guò)程。2、能根據(jù)圖上線路的長(zhǎng)度和給定的比例尺,用自己喜歡的方法估算或計(jì)算兩地的實(shí)際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應(yīng)用,獲得利用比例尺估算兩地路程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)21比例尺1:4500000說(shuō)
2024-12-07 21:07
【總結(jié)】比例尺的應(yīng)用蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5×8000=40000(厘米)40000厘米=400米5×80=400(米)明華小學(xué)到少年宮的圖上距離與實(shí)際距離的比與18000相等:哪個(gè)比相等?解:設(shè)明華小學(xué)到少年宮的實(shí)際距離是x厘米。
2024-11-11 03:13
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?理解解比例的意義,并能正確根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例;?用不同種方法解比例,鍛煉靈活解題的能力,發(fā)散思維的能力。復(fù)習(xí)解下列簡(jiǎn)易方程。215141x×=解:解:2=8×9x2=72x=72÷2
2024-12-04 20:37
【總結(jié)】。,理解解比例與解方程的聯(lián)系與區(qū)別,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)一、復(fù)習(xí):?的比例改寫(xiě)成積相等的式子。4:3=2:x:4=1:21536?李明在電腦上把下面的照片按比例放大,放大后照片的長(zhǎng)是厘米,寬是多少厘米?按“比例放大”是什么意思?
2024-12-04 22:30
【總結(jié)】比例尺第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第49~50頁(yè)的例7以及相應(yīng)的“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習(xí)十一的第3~5題。課型新授本單元教時(shí)數(shù):本教時(shí)為第6教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,會(huì)根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
2024-12-05 03:32
【總結(jié)】自己紙上畫(huà)出長(zhǎng)9米,寬7米的教室地面。客廳衛(wèi)生間廚房笑笑臥室父母臥室北比例尺1:100這是我家的平面圖大連比例尺1:6000000比例尺1:1200圖上距離與實(shí)際距離的比,叫做一幅圖的比例尺。比例尺的特征?比例尺的前項(xiàng)一般化簡(jiǎn)成1。
2024-11-21 03:25
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1.理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,會(huì)根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。?2.培養(yǎng)同學(xué)們分析、抽象、概括的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。實(shí)地距離圖上距離一、比例尺計(jì)算公式注意單位的換算!三種方式:數(shù)字式、線段式、文字式比較比例尺的大小紅
2024-12-13 18:50
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、什么是比例尺?圖上距離:實(shí)際距離=比例尺2、說(shuō)說(shuō)下列比例尺的實(shí)際含義1:1500圖上距離和實(shí)際距離的比叫做這幅圖的比例尺。圖上距離︰實(shí)際距離=比例尺圖上距離實(shí)際距離=比例尺或1︰100010
2024-11-29 12:58
【總結(jié)】比例的意義蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4厘米6厘米分別寫(xiě)出每張照片長(zhǎng)和寬的比,然后看一看這兩個(gè)比有什么關(guān)系?張衛(wèi)欣把一張照片放大,放大前后的照片如下。:4:6放大前長(zhǎng)和寬的比放大后長(zhǎng)和寬的比:4:6=8:5=8:5:4=:6化簡(jiǎn):
2025-01-07 06:57
【總結(jié)】圖形的放大與縮小蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?意義;能在方格紙上按一定的比畫(huà)出放大與縮小的圖形;培養(yǎng)空間觀念和動(dòng)手操作能力。?2.掌握?qǐng)D形的放大或縮小的方法,初步體會(huì)圖形的相似。?3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。1.小圓的半徑是2厘米,大圓的直徑是3厘米,大圓和小圓的直徑比是(),大圓和小圓的周長(zhǎng)
2024-12-04 22:31
【總結(jié)】比例和比例尺復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第111~112頁(yè)比例的知識(shí)和比例尺的計(jì)算、“練一練”,練習(xí)二十一第9一14題,練習(xí)二十一后面的思考題。教學(xué)要求:1.使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)比例的意義和基本性質(zhì),能判斷兩個(gè)比能不能組成比例,能比較熟練地解比例。2.使學(xué)生掌握比例尺的意義,能正確地進(jìn)行有關(guān)比例尺的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
【總結(jié)】比例、比例尺練習(xí)孫家岔第一小學(xué)王向榮?填一填、說(shuō)一說(shuō)(1)、路程一定,()和()成()比例(2)、單價(jià)一定,()和()成()比例(3)、比例尺、圖上距離、實(shí)際距離三個(gè)量中一個(gè)量一定時(shí),另外兩個(gè)量成什么比例。
2024-11-24 17:42