何為新聞文體？(編輯修改稿)
2025-01-18 04:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （案例 8） 寫作結語還應注意以下兩點： 一是宜實不宜虛 ；二是避免與導語和主體重復，力求精練。 5．背景 任何事物都不能憑空產(chǎn)生、孤立存在，都離不開特定的環(huán)境和相應的歷史條件。因此，消息要正確反映新聞事實，充分體現(xiàn)新聞價值，尚需涉及其發(fā)展歷史、所處環(huán)境及其與別的事物的聯(lián)系等，這些內(nèi)容統(tǒng)稱為背景，亦稱背景材料。 背景可分為三類： （ 1）說明性材料 （ 2）對比性材料 （ 3）注釋性材料 （案例 9） 四、范文賞析 1.《 內(nèi)蒙古草原生態(tài)恢復加快》 2.《克服困難 夯實基礎 —— 各地不斷完善社會保障體系》 3.《 蘇州：買房辦土地證容易了》 生了變化 （見教材） 返回 第三節(jié) 通 訊 內(nèi)容要點： 一、通訊的概念 二、通訊的種類 三、通訊的特點 四、通訊的寫作 五、范文賞析 一、通訊的概念 （一）通訊的含義 通訊是一種以敘述、描寫為主要表達方式，詳細而生動地報道現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)的具有一定典型意義的新聞事實的文體。 （二）通訊與消息的聯(lián)系 通訊和消息都是宣傳媒體中經(jīng)常出現(xiàn)的新聞文體，在新聞報道中均占有十分重要的地位。二者的共同之處在于： 第一，所報道的事情都必須是真實的； 第二，這件事情必須是新近發(fā)生的，新鮮的； 第三，這件事必須有足夠的受眾，有一定的傳播價值。這三個方面概括起來就是真實性、時效性和受眾性。 正因為消息與通訊存在著這些本質聯(lián)系，所以通訊往往就是消息的擴充，必然有消息的內(nèi)核。如果沒有消息的內(nèi)核，不能還原為一條消息，就不能稱之為通訊，就混同于小說、散文或一般的記敘文了。 小結 （三）通訊和消息的區(qū)別 1．從內(nèi)容方面看 消息大都是一事一報，而且只報道新聞事件的大致情況；通訊可以一人一事，也可以涉及眾多人物和事件，而且比較注重事件過程和細節(jié)刻畫。因此，通訊的內(nèi)容比消息更豐富、更細致。 2．從結構方面看 消息有一定的格式，大都由標題、導語、主體、背景、結尾五部分組成，且標題和導語也常有一些固定模式。消息通常采用“倒金字塔”式結構。而通訊的結構跟一般記敘文相似，不拘一格，力求創(chuàng)新，因了題材和作者的不同，幾乎每一篇通訊都可以有自己獨特的結構形式。 3．從表達方式和語言方面看 消息主要用敘述，描寫比較少用，抒情和議論幾乎不用；消息的語言一般比較平實、樸素和簡潔。而通訊的表達方式多種多樣，除了常用的敘述、描寫以外，抒情和議論也經(jīng)常使用；通訊的語言豐富多彩，不乏創(chuàng)造性。從敘述人稱上看，消息一般采用第三人稱口吻，而通訊既可采用第三人稱口吻，也可采用第一人稱口吻。 4．從寫作技巧方面看 消息較少使用襯托、對比、抑揚、虛實、呼應等表現(xiàn)手法以及比喻、排比、夸張、比擬、象征等修辭手法，而通訊則大量使用。因此消息顯得凝重樸實，通訊則顯得生動活潑而富有文采。 5．從時效方面看 兩者都要求越快越好，但消息內(nèi)容單純，篇幅短小，可以更快。而通訊內(nèi)容豐富，篇幅較長，采訪和寫作時間都比較長，因此不比消息迅速及時，對同一個新聞事件的報道常常是消息先于通訊。 通訊和消息的實質性區(qū)別是所含信息的量和質 。因為經(jīng)過了一段時間的沉淀，通訊所含的信息較為沉穩(wěn)；但是，通訊所含的信息往往是間接的、折映式的，而消息所含的信息則新鮮、直接得多 。通訊所含的信息豐富、生動，而消息所含的信息則較為簡潔、明了。 那么，同一個新聞事實是寫成消息還是寫成通訊？ 一般來講，材料豐富，故事情節(jié)完整，適宜寫成通訊；要告訴讀者詳細過程，呈現(xiàn)某種場景，也適宜寫成通訊。否則就只能寫成消息。 二、通訊的種類 （一）人物通訊 這是一種以記人為主的通訊，著重報道現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)出來的開拓者、改革家、英雄模范、愛國人士、知名學者等的先進事跡。通過對這些先進人物的言行、事跡的詳盡描述，揭示其崇高的思想境界和非凡的精神追求，給人以教育和啟發(fā)。 （二）事件通訊 這是一種以記事為主的通訊，專門報道國內(nèi)外近期發(fā)生的具有重大影響的事件。通過敘述、描寫事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過，揭示其思想意義，引出一定的經(jīng)驗教訓。內(nèi)容范圍包括：重大會議報道，重要成就報道，突發(fā)事件報道，社會風尚報道，批評揭露性事件報道。 （三）工作通訊 這是一種以報道工作經(jīng)驗為主的通訊，又叫經(jīng)驗通訊。這種通訊通過對某地區(qū)、某部門、某單位在貫徹黨的某項方針政策、完成某項工作任務的過程中出現(xiàn)的成敗得失的記敘和分析，總結出帶有規(guī)律性的東西，以指導和推動全
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1