【總結】數(shù)據(jù)的離散程度學習目標1.通過實例,知道描述一組數(shù)據(jù)的分布時,除了關心它的集中趨勢外,還需要分析數(shù)據(jù)的波動大小.2.了解數(shù)據(jù)的離散程度的意義.課前預習()2.一組數(shù)據(jù)13,14,15,16,17的方差是
2024-12-08 03:09
【總結】2022年全國各地中考數(shù)學試卷試題分類匯編第15章數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度1.(2022浙江省舟山,8,3分)多多班長統(tǒng)計去年1~8月“書香校園”活動中全班同學的課外閱讀數(shù)量(單位:本),繪制了如圖折線統(tǒng)計圖,下列說法正確的是()(A)極差是47(B)眾數(shù)是42(C)中位數(shù)是58
2025-01-11 02:57
【總結】四、二項分布每一次試驗,設在一次試驗中,只有兩個對立的結果:,A或A重復進行n次獨立試驗,A發(fā)生的概率都是A不發(fā)生的概率這樣的n次獨立重復試驗稱作n重貝努里試驗.用表示Xn重貝努里試驗中事件A(成功)出現(xiàn)的可能取值:X次數(shù),0,1,2,3,...,n
2025-01-12 12:54
【總結】7C中小學課件課堂講練互動引言?小時候,當我們抬起好奇的小腦袋詢問父母“我”是怎么來的?得到的回答不外乎是:從垃圾箱里撿來的,別人家抱來的……這樣的回答并不讓我們滿意,后來知道是大人們在騙我們的……今天讓我們一起共同揭開這層神秘的面紗,消除害羞心理,探討“生命”這個莊嚴的話題……因為生
2024-11-26 18:43
【總結】分式的通分學習目標最簡公分母的概念;通分的概念并會進行異分母分式的通分.自學指導請認真看課本P82-84的內容:通分;最簡公分母;分析過程,掌握其解題格式。分式的通分:把幾個異分母的分式化成與原來的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分。通分的關鍵是確定幾個分式的公分母.
2025-01-01 01:11
【總結】積的乘方2、回憶:(1)敘述同底數(shù)冪乘法法則并用字母表示。語言敘述:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加。字母表示:am·an=am+n(m、n都為正整數(shù))106x101、計算:10×102
2024-12-08 03:44
【總結】復習回顧?找分式的最簡公分母是:xxxx???221121與22121161abcca與觀察、思考:535251??515251???6562633121????6162633121???
2024-11-18 23:15
【總結】1、分數(shù)的約分是怎樣進行的?利用分數(shù)的基本性質:分數(shù)的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的數(shù),分式的值不變。上下同乘或除以公約數(shù)。約分:?1061)(53?2523??)(公因數(shù)為2)(分子分母都除以2問題引入aaaa212122???yxyyxy
【總結】4-1第四章第四章離散程度的離散程度的測測度度一一.定定類類數(shù)據(jù):異眾比率數(shù)據(jù):異眾比率二二.定序數(shù)據(jù):四分位差定序數(shù)據(jù):四分位差三三.定距和定比數(shù)據(jù):方差及定距和定比數(shù)據(jù):方差及標標準差準差四四.相相對對離散程度:離散系數(shù)離散程度:離散系數(shù)4-2離中離中趨勢趨勢1.數(shù)據(jù)分布的另一個重要特征數(shù)據(jù)分布的另一
2025-08-15 20:33
【總結】學習目標1、理解眾數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。2、體會眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的區(qū)別。3、能結合具體情境選擇眾數(shù)、中位數(shù)、或平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,用以解釋數(shù)據(jù)的集中程度。合作探究請大家自學課本第124125頁“交流與發(fā)現(xiàn)”的內容,完成下面的填空:1、眾數(shù)的概念:一組數(shù)據(jù)中_____________的數(shù)
2025-01-01 00:45
【總結】數(shù)據(jù)的離散程度1.極差的定義:一組數(shù)據(jù)中_________與_________的______.表達式:極差=_________-__________.2.極差是_______________________________________________.3.方差:一組數(shù)據(jù)與這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的差的平方和的平均數(shù),叫做這組數(shù)據(jù)的______
2024-11-30 11:37
【總結】倍速課時學練教學目標知識技能運用方差知識,解決實際問題,在解題過程中提高運用數(shù)學能力過程與方法自主探究、實踐解題,會用統(tǒng)計學的知識,分析解決問題。情感態(tài)度價值觀進一步體會數(shù)學應用科學性重點計算樣本數(shù)據(jù)方差,并用方差分析問題難點用方差來比較分析問題倍
2024-11-21 01:19
【總結】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內容首先學習平均數(shù)和加權平均數(shù),用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”,但當數(shù)據(jù)中有極端值時,平均數(shù)的代表性就差了,所以接著又學習中位數(shù)與眾數(shù),用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值,用眾數(shù)來描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多,最后學習極差、方差和標準差,用它們來描述數(shù)據(jù)的離散程度。
2024-11-30 14:08
【總結】八年級下冊數(shù)據(jù)的波動程度(1)?本課是在具體問題情境中體會分析一組數(shù)據(jù)的波動程度的必要性和重要性,通過對平均數(shù)接近的兩組數(shù)據(jù)的散點圖表示,直觀地感受數(shù)據(jù)波動程度的含義,在此基礎上引入了方差的概念.課件說明課件說明?學習目標:1.經歷方差的形成過程,了解方差的意義;2.掌握方差的計算方
2024-11-24 21:21
【總結】第六章 數(shù)據(jù)的分析4 數(shù)據(jù)的離散程度2022秋季數(shù)學 八年級 上冊?B 差BC極差方差標準差穩(wěn)定CABCB甲DD16丁
2025-06-20 20:23