八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差課件-新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】20.2方差第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的概念及計算第1課時方差1．在方差的計算公式s2＝110[(x1－2

2025-06-18 12:20

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差課后作業(yè)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！

2025-06-12 00:06

20xx春八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件數(shù)據(jù)的波動程度第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差學(xué)習(xí)目標(biāo)；；(重點)，并解決簡單的實際問題.（難點）2022年我?；@球聯(lián)賽開始了導(dǎo)入新課劉教練選我

2025-06-17 22:18

20xx春人教版數(shù)學(xué)八下202數(shù)據(jù)的波動程度-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。過程與方法經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程，體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別，積累統(tǒng)計經(jīng)驗。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識，形成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度，認(rèn)

2024-11-19 15:28

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】20.2方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的實際應(yīng)用第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律1．甲、乙、

2025-06-18 12:20

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差導(dǎo)學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標(biāo)1．通過對具體實例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?．在掌握方差的意義及計算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計算，并能解決簡單的實際問題．目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1

2025-06-12 03:25

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時方差的應(yīng)用課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時方差的應(yīng)用知識點1知識點2方差的實際意義“中國漢字聽寫大賽”,要求各班推選一名同學(xué)參加比賽,為此,九年級某班組織了五輪班級選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學(xué)的平均分都是96分,甲的成績的方差是1,乙的成績的方差是,下列說法正確的是(B)、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定、乙的成績誰更穩(wěn)定

2025-06-15 04:50

數(shù)據(jù)的波動程度教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《數(shù)據(jù)的波動程度》教學(xué)設(shè)計作者：林州十中申奎亮一、內(nèi)容解析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)這類刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢的量后，學(xué)習(xí)刻畫數(shù)據(jù)波動（離散）程度的量，即方差．當(dāng)兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等或相近時，為了更好的做出選擇經(jīng)常要去了解一組數(shù)據(jù)的波動程度，可以畫折線圖方法來反映這種波動大小，可是當(dāng)波動大小區(qū)別不大時，僅用畫折線圖方法去描述恐怕不會準(zhǔn)確，這自然希望可以出現(xiàn)一個量來刻

2025-04-17 00:35

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊202數(shù)據(jù)的波動程度-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程，體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別，積累統(tǒng)計經(jīng)驗。教學(xué)內(nèi)容分析：1、了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。教學(xué)

2024-12-09 12:20

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】　數(shù)據(jù)的波動程度第1課時　方　差知識點1知識點2方差、乙、丙、丁四人中選一人參加詩詞大會比賽,經(jīng)過三輪初賽,他們的平均成績都是,方差分別是,你認(rèn)為派誰去參賽更合適(A)

2025-06-15 04:50

冀教版數(shù)學(xué)八下202旋轉(zhuǎn)第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材八年級數(shù)學(xué)第20章第2節(jié)第2課時利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)作圖河北教育出版社做一做如圖１，如何根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出將△ABC繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形？作圖方法：①先畫出各頂點的對應(yīng)點；②順次連結(jié)各點。確定已知點的對應(yīng)點的方法：用圓規(guī)，以旋轉(zhuǎn)中心為圓心，以已知點到旋轉(zhuǎn)中心的

2024-12-08 05:25

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差導(dǎo)學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標(biāo)1．通過對具體實例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?．在掌握方差的意義及計算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計算，并能解決簡單的實際問題．目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1

2025-06-15 04:50

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度2021第2課時加權(quán)平均數(shù)滬科版-資料下載頁

【總結(jié)】第20章　數(shù)據(jù)的初步分析　第　第2課時　加權(quán)平均數(shù)課時　加權(quán)平均數(shù)　第2課時　加權(quán)平均數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章　數(shù)據(jù)的初步分析知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)第2課時　加權(quán)平均數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一　能利用加權(quán)平均數(shù)公式進(jìn)行計算第2課時　加權(quán)平均數(shù)3第2課時　加權(quán)平均數(shù)88第

2025-06-17 22:07

數(shù)據(jù)的收集和整理第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)與提出問題、解決問題的能力，同時進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握調(diào)查和記錄的方法解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：掌握畫“正”字的方法。教具準(zhǔn)備

2024-11-24 20:55

第38課時數(shù)據(jù)與圖形第39課時數(shù)據(jù)的分析第40課時概率-資料下載頁

【總結(jié)】第38課時數(shù)據(jù)與圖形第39課時數(shù)據(jù)的分析第40課時概率第38課時┃數(shù)據(jù)與圖形第38課時┃考點聚焦考點聚焦考點1統(tǒng)計方法全面調(diào)查為一特定目的而對________考察對象做的調(diào)查，叫全面調(diào)查，也叫普查抽樣調(diào)查為一特定目的而對________考察

2024-09-28 16:17

202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時(已修改)

202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時(編輯修改稿)

202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時-wenkub.com

202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時(已改無錯字)

202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時-資料下載頁