【總結(jié)】勾股定理第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程,掌握勾股定理的內(nèi)容,會用面積法證明勾股定理.2.培養(yǎng)在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)規(guī)律的意識和能力.3.介紹我國古代在勾股定理研究方面所取得的成就,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,促其勤奮學(xué)習(xí).二、重點、難點1.重點:勾股定理的內(nèi)容及證明.2.難點:勾股定理的證明.三、例題的意圖分
2025-11-10 15:28
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級下冊人民教育出版社出版教學(xué)目標(biāo)知識技能運用方差知識,解決實際問題,在解題過程中提高運用數(shù)學(xué)能力過程與方法自主探究、實踐解題,會用統(tǒng)計學(xué)的知識,分析解決問題。情感態(tài)度價值觀進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)應(yīng)用科學(xué)性重點計算樣本數(shù)據(jù)方差,并用方差分析問題難點用方差
2025-11-29 01:52
【總結(jié)】第2課時方差的應(yīng)用知識點1知識點2方差的實際意義“中國漢字聽寫大賽”,要求各班推選一名同學(xué)參加比賽,為此,九年級某班組織了五輪班級選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學(xué)的平均分都是96分,甲的成績的方差是1,乙的成績的方差是,下列說法正確的是(B)、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定、乙的成績誰更穩(wěn)定
2025-06-15 04:50
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標(biāo)1.通過對具體實例的分析,理解引入方差的必要性和意義,能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?.在掌握方差的意義及計算方法的基礎(chǔ)上,能用方差計算,并能解決簡單的實際問題.目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1
2025-06-12 03:25
【總結(jié)】課題:變量與函數(shù)(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、變量的意義;.【前置學(xué)習(xí)】一.自主探究P71—72“思考”以上的內(nèi)容,思考下列問題:問題1:汽車以60km/h的速度勻速行駛,行駛里程為skm,行駛時間為th.(1)填寫下表:t/時12345ts/千米(2)在以上這
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎(chǔ)梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????[]方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小
2025-06-14 07:56
2025-06-14 08:02
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進(jìn)行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽
2025-06-14 08:00
【總結(jié)】某農(nóng)場分別在8塊管理條件和自然條件相同、面積相等的實驗田中,對加以兩種小麥新品種進(jìn)行對比試驗,產(chǎn)量如下(單位:千克):甲種小麥:8049849898179198409121001乙種小麥:856932930855872901897918
2025-11-19 01:43
【總結(jié)】新人教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析同步測試B卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共15題;共30分) 1.(2分)甲、乙、丙、丁四人進(jìn)行...
2025-04-02 02:18
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動極差極差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2021年12131422689122021年131312911161210該表顯示:上海202
2025-11-19 01:58
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)的離散程度》導(dǎo)學(xué)案單位:青州市廟子初級中學(xué)姓名:高云升孫玲丁秀武一、教學(xué)內(nèi)容:P92—P93二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過實例,知道描述一組數(shù)據(jù)的分布時,除關(guān)心它的集中趨勢外,還需分析數(shù)據(jù)的波動大小。2、了解數(shù)據(jù)離散程度的意義。三、重點、難點:對數(shù)據(jù)的離散程度的意義的理解。四、課前準(zhǔn)備:回顧八
2025-11-30 03:58
【總結(jié)】16.2二次根式的乘除(3課時)第一課時教學(xué)內(nèi)容a·b=ab(a≥0,b≥0),反之a(chǎn)b=a·b(a≥0,b≥0)及其運用.教學(xué)目標(biāo)理解a·b=ab(a≥0,b≥0),ab=a·b(a≥0,b≥
2025-11-10 07:29