【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第1課時(shí)方差第1課時(shí)方差知識(shí)目標(biāo)1.通過對(duì)具體實(shí)例的分析,理解引入方差的必要性和意義,能利用統(tǒng)計(jì)圖判斷方差的大?。?.在掌握方差的意義及計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,能用方差計(jì)算,并能解決簡單的實(shí)際問題.目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖判斷方差大小第1課時(shí)方差例1
2025-06-15 04:50
2025-06-12 03:25
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差知識(shí)目標(biāo)通過理解總體與樣本的關(guān)系及方差的意義,能用樣本方差估計(jì)總體方差,并用來解決實(shí)際問題.目標(biāo)突破目標(biāo)利用方差解決實(shí)際問題第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差例[教材例2針對(duì)訓(xùn)練]九(3)班為了組隊(duì)
2025-06-18 12:20
2025-06-16 07:53
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程,體會(huì)數(shù)據(jù)波動(dòng)中的極差、方差的求法時(shí)以及區(qū)別,積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容分析:1、了解方差的定義和計(jì)算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會(huì)用方差計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小。教
2024-12-09 12:19
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第1課時(shí)方差【知識(shí)與技能】,掌握方差計(jì)算公式并會(huì)運(yùn)用方差解決實(shí)際問題..【過程與方法】、觀察,探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度,發(fā)展合情推理能力,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念.,掌握衡量一組數(shù)據(jù)的離散程度的方法,感受數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,又作用于實(shí)踐,感知數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象美,提高參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性.【情感態(tài)度】
2024-12-09 12:20
【總結(jié)】第20章檢測(cè)題一、選擇題(每題4分,共20分)1、10名學(xué)生的體重分別是41、48、50、53、49、53、53、51、67(單位:kg),這組數(shù)據(jù)的極差是()A27B26C25D242、某校五個(gè)綠化小組一天植樹的棵樹如下:10、10、12、x、8.已知這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)相同,那么中
2024-12-02 09:39
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平,全國各學(xué)校每年(或兩年)都要從身體形態(tài),身體機(jī)能,身體素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評(píng)定。教師先讓學(xué)生分組合作完成下面的調(diào)查活動(dòng):收集近兩年本校八年級(jí)部分學(xué)生的《體質(zhì)健康登記表》(如后表1),分析登記表中的
【總結(jié)】方差(二)1.一組數(shù)據(jù)5,5,5,5,5的方差是。2.已知樣本方差??????????242322212333341????????xxxxS,則這個(gè)樣本的容量是,樣本的平均數(shù)是。3.已知數(shù)據(jù)a、b、c的方差是1,則4a,4b,4c的方差是
2024-11-15 14:42
【總結(jié)】體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識(shí)要點(diǎn)分類練知識(shí)點(diǎn)完成調(diào)查活動(dòng)第1課時(shí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析1.圖20-3-1
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析知識(shí)目標(biāo)課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析1.在理解“三數(shù)”的基礎(chǔ)上,利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)進(jìn)行分析.2.通過理解方差的意義,利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況進(jìn)行分析.目標(biāo)突破目標(biāo)一利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)進(jìn)行分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表分析數(shù)據(jù)此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn),也是難點(diǎn).為此設(shè)計(jì)了【歸類探究】
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè)R數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度乒乓球的標(biāo)準(zhǔn)直徑為40mm,質(zhì)檢部門從A,B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10只,對(duì)這些乒乓球的直徑進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如下(單位:mm):A廠:,,,,,,,,,;B廠:,,,,,,,,,.你認(rèn)為哪廠生產(chǎn)的乒乓球的直徑與標(biāo)準(zhǔn)的誤差更小呢?
2025-06-12 00:06
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第50課時(shí)數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度(1)——方差課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解方差的概念和計(jì)算公式.2.會(huì)用方差計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧,哪些量能夠刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)?2.10位同學(xué)分