【總結】八年級下冊數(shù)據(jù)的波動程度(2)?本課是在學習方差意義的基礎上,根據(jù)樣本估計總體的思想,學習用樣本方差估計總體方差的方法,并運用這種方法分析實際問題中數(shù)據(jù)的波動程度.課件說明課件說明?學習目標:1.能熟練計算一組數(shù)據(jù)的方差;2.通過實例體會方差的實際意義.?學習重點:方差的
2025-01-04 18:32
【總結】20.2方差第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的概念及計算第1課時方差1.在方差的計算公式s2=110[(x1-2
2025-06-16 07:49
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.方差的概念及計算此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例1;【當堂測評】中
2025-06-21 06:46
2025-06-18 12:20
【總結】八年級下冊數(shù)據(jù)的波動程度(1)?本課是在具體問題情境中體會分析一組數(shù)據(jù)的波動程度的必要性和重要性,通過對平均數(shù)接近的兩組數(shù)據(jù)的散點圖表示,直觀地感受數(shù)據(jù)波動程度的含義,在此基礎上引入了方差的概念.課件說明課件說明?學習目標:1.經(jīng)歷方差的形成過程,了解方差的意義;2.掌握方差的計算方
2024-11-24 21:21
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析學練考數(shù)學八年級下冊R數(shù)據(jù)的波動程度第2課時用方差做決策
2025-06-15 12:05
【總結】2021-2021學年河北省保定市徐水縣戶木中學八年級(下)期中地理試卷一、單項選擇題(40分,每小題1分.注:將選擇題答案寫在答題紙相應處)1.我國青藏高原與同緯度的四川盆地比較,氣溫要低得多,其主要影響因素是()A.緯度因素B.海陸因素C.地形因素D.人為因素2.秦嶺淮河一線是()
2024-11-28 13:22
【總結】2021-2021學年河北省石家莊市藁城市八年級(下)期末地理試卷一、選擇題(每題2分,共60分)綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點,將我國劃分為四大地理區(qū)域.讀圖,回答1~5題1.《晏子使楚》中“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”的“淮”大致位于圖中的()A.Ⅰ處B.Ⅱ處
2024-11-28 18:08
【總結】學練考數(shù)學八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
【總結】數(shù)據(jù)的波動極差極差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2021年12131422689122021年131312911161210該表顯
2024-11-30 00:13
【總結】第十七章勾股定理勾股定理(3)【教學目標】知識與技能能利用勾股定理,根據(jù)已知直角三角形的兩邊長求第三條邊長;并在數(shù)軸上表示無理數(shù)。過程與方法體會數(shù)與形的密切聯(lián)系,增強應用意識,提高運用勾股定理解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)數(shù)形結合的數(shù)學思想,并積極參與交流,并積極發(fā)表意見。【教學重難點
2024-12-09 12:23
【總結】導入新課講授新課當堂練習課堂小結學練優(yōu)八年級數(shù)學下(RJ)教學課件數(shù)據(jù)的波動程度第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時根據(jù)方差做決策情境引入學習目標;(重點).(難點)導入新課方差的計算公式,請舉例說明方差的意義.方差的適用條件:當兩組數(shù)據(jù)的平
【總結】數(shù)據(jù)的波動極差極差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2020年12131422689122020年131312911161210該表顯示:上海202
2024-11-09 06:54
【總結】一、填空題(每題6分,共計18分)1.摩托車生產(chǎn)是我市的支柱產(chǎn)業(yè)之一,不少品牌的摩托車暢銷國內(nèi)外,下表是摩托車廠今年1至5月份摩托車銷售量的統(tǒng)計表:(單位:輛)月份12345銷售量(輛)17002100125014001680則這5個月銷售量的中位數(shù)是________輛.2.某
2024-11-15 10:30
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時用樣本方差估計總體方差學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★用樣本方差估計總體方差此內(nèi)容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設計了【歸類探究】中的
2025-06-21 05:35