【總結】第3課時平行四邊形性質與判定的綜合運用華東師大版八年級數(shù)學下冊狀元成才路狀元成才路新課探索例3如圖,在ABCD中,點F、H分別在邊AB、CD上,且BF=DH.求證:AC和HF互相平分.ABCDFH狀元成才路
2025-03-12 15:35
【總結】菱形對角線互相平分一組對邊平行且相等兩組對邊分別平行或相等四邊形平行四邊形兩組對角分別相等1、已知□ABCD的對角線AC、BD相交于點O,分別添加下列條件:(1)∠ABC=900(2)AC⊥BD(3)AB=BC(4)AC平分∠BAD(5)AO=DO使得四邊形ABCD是
2024-12-08 14:06
【總結】.......菱形的性質及判定中考要求知識點A要求B要求C要求菱形會識別菱形掌握菱形的概念、性質和判定,會用菱形的性
2025-06-24 00:28
【總結】第19章矩形、菱形與正方形第2課時菱形的判定與性質的綜合第2課時菱形的判定與性質的綜合目標突破總結反思第19章矩形、菱形與正方形知識目標知識目標第2課時菱形的判定與性質的綜合1.經(jīng)過回憶、思考、討論,歸納理解菱形各種判定方法的適用條件,能根據(jù)題
2025-06-15 03:55
【總結】觀察以下由火柴棒擺成的圖形:議一議:(1)三個圖形都是平行四邊形嗎?(2)與圖1相比,圖2與圖3有什么特點?有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形平行四邊形一組鄰邊相等菱形定義法矩形一個直角菱形具有工整,勻稱,美觀等許多優(yōu)點,常被人們用在圖案設計上.圖片欣賞菱形的性
2025-08-16 01:15
【總結】樂恩特教育個性化教學輔導教案校區(qū):百花授課教師王寧波日期時間8:00~10:00學生李延澤年級初三科目數(shù)學課題菱形的性質及其判定教學目標要求教學重難點分析重點是菱
2025-08-05 16:18
【總結】1菱形的性質與判定第一章特殊平行四邊形第3課時菱形的性質與判定的綜合應用第一章特殊平行四邊形A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第3課時菱形的性質與判定的綜合應用知識點1菱形的面積1.已知菱形的兩條對角線長分別是12和16,
2025-06-16 07:38
【總結】第一章特殊平行四邊形矩形的性質與判定(第1課時矩形的性質),知道矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系.(重點),會用矩形的性質解決簡單的問題.(重點、難點),并會簡單的運用.(重點)學習目標觀察下面圖形,長方形在生活中無處不在.情景引入導入新課思考
2024-12-28 20:36
【總結】2矩形的性質與判定第2課時矩形的判定北師大版九年級上冊狀元成才路狀元成才路1.什么叫做平行四邊形?什么叫做矩形?2.矩形有哪些性質?3.矩形與平行四邊形有什么共同之處?有什么不同之處?新課導入狀元成才路ABCD甲、乙、丙、丁四位同學到木工廠參觀時,一木工師傅要他們利用自己所學
2025-03-12 21:20
【總結】切線的判定湘教·九年級下冊新課導入,水珠順著傘面邊緣飛出后順著什么方向飛出?,小球脫落后順著什么方向飛出?點擊打開觀察,工人用砂輪磨一把刀,在接觸的一瞬間,擦出的火花是沿著砂輪的什么方向飛出去的?如圖,OA是⊙O的半徑,經(jīng)過OA的外端點A,作一條直線l⊥OA
2025-03-13 16:35
【總結】尊重·樂學·博識菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。菱形的性質:①具有平行四邊形的一切性質;②菱形的四條邊都相等;③菱形的鄰邊相等;④菱形的對角線互相垂直平分;⑤菱形的對角線分別平分兩
2025-04-17 12:31
【總結】滬科版·八年級上冊第3課時角平分線的判定狀元成才路導入新知寫出上面角平分線性質定理的逆命題.這逆命題是真命題嗎?如果是真命題請寫出已知、求證,并指出證明.【歸納結論】角的內部到角兩邊距離相等的點在角的平分線上.狀元成才路狀元成才路
2025-03-12 21:21
【總結】第一章特殊平行四邊形菱形的性質與判定知識管理學習指南歸類探究當堂測評第3課時菱形的性質與判定的綜合分層作業(yè)學習指南★教學目標★1.認識菱形的面積公式;2.掌握綜合運用菱形的性質和判定解題的能力.
2025-06-12 07:36
【總結】第一章特殊平行四邊形1.1菱形的性質與判定第3課時菱形性質和判定的應用知識點1:菱形的計算1.如圖,在菱形ABCD中,對角線AC=4,∠BAD=120°,則菱形ABCD的周長為()A.20B.18C.16D.15C2.(2015·桂林)如
2024-11-09 00:33
【總結】第一章特殊平行四邊形(二)一、學生知識狀況分析學生的知識基礎:學生之前已經(jīng)借助折紙、畫圖、測量、證明等活動探索過平行四邊形、菱形、矩形的性質和判定,還在第一課時學習了正方形的性質,本節(jié)課主要是對正方形的判定進行推理證明,而前面的探索過程和方法為本節(jié)課的推理證明提供了鋪墊,為學生提供了相應的定理證明思路。八年級時
2024-12-08 10:28