中考語文專題復(fù)習(xí)句子ppt課件(編輯修改稿)
2024-10-27 15:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揮革命先輩的光榮傳統(tǒng)。 ③主語與賓語之間 如：我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達(dá)的國家。 ④ 一面與兩面 如：學(xué)習(xí)成績提高，取決于學(xué)生自身是否努力。 ⑤否定與肯定搭配不當(dāng) 如：我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望非常渺茫。 ⑥修飾語和中心語搭配不當(dāng) 如：這次大會上，職工們對工資問題交換了廣泛意見。 他有一雙聰明能干的手。 成分殘缺 ①缺主語 如：由于他這樣的好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 ②缺賓語 如：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。 ③缺賓語 如：我們班正在努力為建設(shè)一個和諧、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、向上的班級。 不合邏輯 ①自相矛盾 如：我斷定他大概是本地人。 ②分類不當(dāng) 如：農(nóng)場決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。 ③不合事理 如：萬里無云，繁星滿天，我們在一輪明月的照耀下漫步校園。 ④否定不當(dāng) 如：誰也不否認(rèn)長江不是向東流的。 句式雜糅 如：①這辦法又衛(wèi)生、又方便，深受群眾所喜愛。 如：②這種盆景最好放在案頭上較合適。 表意不明 ①歧義現(xiàn)象 如：小明收到了許多朋友送來的禮物。 ②指代不明現(xiàn)象 如：小李發(fā)現(xiàn)老張正在和他的戰(zhàn)友談話。 重復(fù)啰嗦 如：個體戶登上舞臺，這可算破天荒第一回。 最近，有偽造的假酒流入市場。 用詞不當(dāng) 如：他提出展開學(xué)習(xí)競賽，大家紛紛附和。 我們班有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的烏合之眾，當(dāng)然能取得這次比賽的勝利。 二、復(fù)句病句 關(guān)聯(lián)詞語誤用 如：盡管嚴(yán)寒酷署，我們都堅持清晨的鍛煉。 此句錯用 “ 盡管 …… 都 ” ，“ 盡管 ” 是轉(zhuǎn)折連詞，但比分句是條件關(guān)系，使用不當(dāng)，應(yīng)改為 “ 不管 …… 都 ” 。 濫用關(guān)聯(lián)詞語 如：有的同學(xué)由于對語文不感興趣，所以對數(shù)學(xué)很喜歡。 “ 由于 …… 所以 ……” 表因果關(guān)系，而此分包間沒有因果關(guān)系。 缺少關(guān)聯(lián)詞 如：這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。 此句中兩個分句明顯是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)加上 “ 雖然 ……但是 ……” 這一對關(guān)聯(lián)詞。 關(guān)聯(lián)詞位置不對 如：①鳥的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。 ②小玉不但會唱歌，而且小李也會唱歌。 四、句子仿寫 失誤診斷 仿照畫線句結(jié)合名著知識再寫一句 。 什么樣的人才能稱得上英雄 ？ 《 三國演義 》 中勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是 ， 《 水滸傳 》 里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的吳用何嘗不是 ？ 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 中不屈服于命運(yùn) 、 堅持崇高理想追求的保爾 柯察金是英雄 ， 《 名人傳 》 中扼住命運(yùn)的咽喉 、 創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬也是英雄 。 答案示例： （與例句句式不符） ■ 仿照下面比喻句的句式，以 “ 時間 ”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。 ■ 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。 書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 ■ 答案示例 : ■ 時間是無限延伸的，它能帶我們遨游歷史長河。 ■ 時間好比高山，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。 (╳ 未使用例句的修辭手法，或使用修辭不當(dāng) O是一圈跑道，永遠(yuǎn)沒有盡頭。 O是一滴清泉，總有一天會干涸。 O是
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