語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)專(zhuān)題課件：文言文閱讀(編輯修改稿)
2024-09-11 23:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答： 突出三峽秋景肅殺的特點(diǎn)，渲染凄清的環(huán)境氣氛。側(cè)面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活。 《 答謝中書(shū)書(shū) 》陶弘景 1.《 答謝中書(shū)書(shū) 》 是六朝山水小品的名作?！? ， ”總領(lǐng)全文，以“ ”點(diǎn)明全文中心。當(dāng)中部分則具體續(xù)寫(xiě)“山川之美”，最后以感嘆總括全文，復(fù)以名人證實(shí)此說(shuō)。 。 平遠(yuǎn) 高遠(yuǎn) ⑴ 山水 相映之美 山之高 水之凈 仰視 俯察 ⑵ 色彩 配合之美 ⑶ 晨昏 變化之美 ⑷ 動(dòng)靜 相稱(chēng)之美 形體的動(dòng)與靜 光色的動(dòng)與靜 聲響的動(dòng)與靜 靜 動(dòng) 山川之美 古來(lái)共談 美 “ 實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 ” 的理解（ 表達(dá)方式及作用 ） 。 答： 議論，由衷地贊嘆山川之美，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和古今知音共賞美景的得意之感。 《 記承天寺夜游 》 蘇 軾 “ 月光 ”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了 夏夜月光圖 ，創(chuàng)設(shè)了一種 清冷皎浩 的意境，表達(dá)了作者復(fù)雜而微妙的情感（ 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑 ）。 。 第一段： 敘述 第二段： 描寫(xiě) （描繪月夜庭中美景） 第三段： 議論 （點(diǎn)出作者 曠達(dá)樂(lè)觀 的襟懷） 3. 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”的理解。 答： “積水空明”寫(xiě)月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫(xiě)竹柏倒影的清麗淡雅，具有清冷皎潔的特點(diǎn)，給人空明澄澈、清幽寧?kù)o的感受。 “ 閑人 ” 的含義？ ⑴ “閑人”指具有閑情雅致的人； ⑵ “閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。 八（下） （ 2022年） ， 南朝梁 文學(xué)家。其文以小品書(shū)札見(jiàn)稱(chēng)，時(shí)人稱(chēng)為 “ 吳均體 ” 。 。 ?？傤I(lǐng)全文的句子： ， 。 奇山異水 天下獨(dú)絕 異 水 夸張 清澈 壯美 比喻 迅疾 秀美 奇 山 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 山之高（ 險(xiǎn) ） 山之幽（ 美 ） 4.“ 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答： 抒發(fā)了作者熱愛(ài)（贊美）大自然美好景色的情感，含蓄表達(dá)了作者淡泊名利，向往寧?kù)o閑適生活的人生態(tài)度。 。 ⑴ 自言本志：沉迷山水，鄙棄名利。 ⑵婉言規(guī)勸：退出官場(chǎng)，隱居山林。 （節(jié)選） ， 明 初文學(xué)家。明太祖朱元璋推其為 “ 開(kāi)國(guó)文臣之首 ” 。 2.“ 序”是一種文體?！靶颉庇袝?shū)序和贈(zèng)序兩種，本文是 贈(zèng)序 。 現(xiàn)身說(shuō)法 ，敘述了自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，動(dòng)之以情，曉之以理，勉勵(lì)馬生 勤奮學(xué)習(xí) ，成為德才兼?zhèn)涞娜恕? 。 幼時(shí) 致書(shū)之難 “ 遍觀群書(shū) ” 加冠 叩問(wèn)之難 求教之難 行路之苦 生活之艱 從師 （“ ”為全文定下基調(diào)） 嗜學(xué) 無(wú)書(shū) 無(wú)師 “ 卒獲有所聞 ” 勤且艱 （求書(shū)的艱辛） （求師的艱難） （求學(xué)的艱苦） 著力寫(xiě)苦，有兩個(gè)目的：一是對(duì)比同舍生，一是表現(xiàn)自己“中有足樂(lè)者”。 ，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。 答： 同舍生生活優(yōu)裕與自己生活貧寒對(duì)比，突出求學(xué)的艱苦，強(qiáng)調(diào)精神的追求和內(nèi)心的樂(lè)趣，說(shuō)明成才的關(guān)鍵是主觀的努力，而不是客觀的條件。 ，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻Ⅲw會(huì)。 ⑴ 濃厚的學(xué)習(xí)興趣； ⑵ 旺盛的求知欲望； ⑶ 吃苦的堅(jiān)毅品格； ⑷ 專(zhuān)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。 刻苦學(xué)習(xí)、 博覽群書(shū)、 虛心求教。 ， 唐 代文學(xué)家， “ 唐宋八大家 ” 之一。 、水、游魚(yú)、樹(shù)木，著意渲染了 的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中 的心緒。 。 發(fā)現(xiàn)小潭 聞聲 → 見(jiàn)形 移步換景 潭中景物 潭水 清澄 側(cè)面描寫(xiě) 游魚(yú) 動(dòng)靜結(jié)合 特寫(xiě)鏡頭 小潭源流 溪身 岸勢(shì) （斗折蛇行）曲折蜿蜒 （犬牙差互）參差不齊 形象比喻 潭中氣氛 幽深冷寂 寓情于景 幽深冷寂 孤凄悲涼 孤凄悲涼 4. 文章前面寫(xiě) “ 心樂(lè)之 ” ，后面又寫(xiě) “ 悄愴幽邃 ” ，一樂(lè)一憂似難相容，該如何理解？ 答： 樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。 （ 2022） ， 北宋 政治家、軍事家、文學(xué)家。 2.“ 不以物喜，不以己悲 ” 的曠達(dá)胸襟和 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ” 的政治抱負(fù)。 。 ㈠ 交待作記的緣由 ㈡ 總寫(xiě)巴陵勝狀 覽物之情 ㈢ 陰 (隱晦蕭索 /悲涼低沉 ) ㈣ 晴 （晴朗明麗 /喜悅昂揚(yáng) ） 以物喜 以己悲 不以物喜 不以己悲 ㈤ 異二者之為 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 遷客騷人 記敘 描寫(xiě) 抒情 議論 古仁人 4.“ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ 答：抒發(fā)了作者憂國(guó)憂民、以天下為己任的濟(jì)世情懷。 ，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào) 六一居士 。 宋 代文學(xué)家。 ：①山水之樂(lè)；②宴酣之樂(lè)；③禽鳥(niǎo)之樂(lè)；④游人之樂(lè)；⑤太守之樂(lè)（在他的治理下，人們安樂(lè)） 。 ：“ ， 。” 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 ：“
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